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一师一优课教案沪版六年级上册第一课时课题研究主题教材简析及学情分析教学目标重点难点教学资源Touch and feel “活动化教学”模式研究课 型主备人Talking 于希宏在本课中，主要是复习巩固单词和句型，并通过单词和句型的有效结合来进一步培养学生的英语口语交际能力和实践能力。让学生
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1 Touch and feel教学设计一等奖
未知
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关键词：1 Touch and feel教学设计一等奖
正文
一师一优课教案
沪版六年级上册第一课时
课
题
研究主题
教材简析
及
学情分析
教学
目标
重点
难点
教学
资源
Touch
and
feel “活动化教学”模式研究
课 型
主备人
Talking 于希宏
在本课中，主要是复习巩固单词和句型，并通过单词和句型的有效结合来进一步培养学生的英语口语交际能力和实践能力。让学生在具体的活动中，听说读练，既充分培养学生的英语学习兴趣，又能让学生把所学应用于实践，既巩固知识又培养了能力。
1、
通过Listen and say情景对话帮助学生掌握句型How does it feel? 2、
通过Ask and answer问答练习，让学生进一步巩固单词和核心句型。
重点：Aim 1；
难点：Aim 2. Recorder ,cards, real object 教法
学法
Talking 教学过程：
Pre-tsk preparations
1.
Read the words in Look and Learn quickly. 2.
Play the tape in Listen and enjoy. Then ask and answer.
While-task procedures
1.
Ask the students to touch the things and ask them how they feel. 2.
Play the tape in Listen and say. Students listen and look at the picture. Play the tape again. Students follow the tape. 3.
Act the dialogue. 4.
Ask and answer.
Post-task activities 1.
Show some things and Module sentences, ask students to make a dialogue. 2.
Practise in groups.
Touch and feel.
Homework Read and listen the words and dialogue.
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 Touch and feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。