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课题Unit One Hello 第四课时教材内容B、Let’s learn Let’s do look and match 1.能正确的读出pen ,pencil box , bag ,book等单词首字母在单词中的教学发音。 2.知道pen ,pencil box , bag ,book有多

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-06 15:36:00

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学校：东莞市东坑镇中心小学

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未知

2018-06-06 15:36:00

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关键词：B教学设计模板

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课题

Unit One

Hello

第四课时

教材内容

B、Let’s learn

Let’s do

look and match 1.能正确的读出pen ,pencil box , bag ,book等单词首字母在单词中的教学

发音。 2.知道pen ,pencil box , bag ,book有多少个音节。

目标

3. 能用英语介绍自己的文具。

4.能听懂所接触的指示语并能按照指令做出相应的动作

单词pen ,pencil box , bag ,book首字母在单词中的发音。 pencil box有多少个音节和pen , bag ,book的读音。

1、教师准备

pen ,pencil box , bag ,book 的图片。

一、

Warm-up 重点

难点

教具

2、教材相关人物的面具或头饰

、录音带和单词卡。

教学

1．T/Ss利用名字卡进行对话

T：Hello. I’m Miss Li .What’s your name ? 过程

S1: Hi. I’m John.

S/S对话,继续巩固

2. 复习单词

ruler

eraser ,pencil ,crayon 3. Act out the dialogue of Let’s talk. 4. Game: 击鼓传花

（用I have 介绍自己的文具）

二、Presentation 1.T带着Zoom的头饰作自我介绍:Hello! I’m Zoom.

T继续从书包里取出学习用品介绍:Look! I have a pen . 用phonics着重突出pen的发音。

拓展复习：What color is it ?

It’s …(二年级已学习) 2. T发出指令: Show me your pen .(T示范做动作) 3. 继续进行其它生词的学习,同时巩固复习单词

ruler

eraser ,pencil ,crayon 4．强调pencil的发音。

三、Practice 1．

“开火车”巩固所学的生词。

2．Game : 通过Simon says 来练习Show me your …等let’s do 的练习

a. T发指令，S来做动作。

b. S发指令，S来做动作。

c. Boys发指令，Girls来做动作. 三．

Assessment 完成课本P10 look and match 1

（l）听、说、作业

认读本单元

Unit 1 的4个文具板书单词。

（2）将所学的let’s do ，唱给家长听。

Hello

设计

pen

pencil box

bag

book

教学

后记

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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