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（演唱）三轮车教学教案设计｜教案在线预览

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关键词：（演唱）三轮车教学教案设计

正文

《三轮车》教学设计

大理州漾濞县平坡完小

杨榆佳

一、课题：歌曲《三轮车》

二、年级：三年级

三、计划课时：两课时

四、教材分析：

《三轮车》选自湘艺版小学三年级音乐下册第一课，这是一首充满童趣的中国童谣，歌词简洁生动，拟声词诙谐幽默，具有鲜明的形象。旋律明朗流畅，描绘出三轮车富有动感的画面和老太太可爱有趣的形象。全歌为大调式，四四拍子，单乐段结构。高声部上下两句旋律结构规整对称，低声部以固定的旋律和歌词不断重复，模仿三轮车行进时的声响，增添了歌曲的趣味。

五、教学目标：

1、初步建立二声部合唱概念，尝试分声部演唱

2、能唱准各声部音高

3、能和同学有感情地演唱歌曲

六、教学重难点：

1、重点：能唱准各声部音高

2、难点：初步建立二声部合唱概念，尝试分声部演唱

七、教具准备：

多媒体课件一个

电子琴一台

八、教学过程：

第一课时

（一）师生问好！

师：1

4 |

5 －

生：5

2 |

1 －

同

学

们

好！

老

师

你

好

！

（二）师生谈话，激趣导入

师生进行谈话，请生看图说话，导入新课，出示课题

（三）进入主题

复习四四拍拍子：强

弱

次强

弱

（四）学习歌词

1、拍节拍说故事

师拍四四拍念歌词，请生听，听完说一说听到了什么？

2、看歌词，说一说

请生注意看歌词，然后说一说有什么新发现？（第一小节和第三小节和第五小节一样，第二、第四、第八小节一样）

3、师边拍四四拍边范读歌词，请生注意听

4、师生开火车，师读前半句，生接后半句

5、师出示图片，请生边看图片边念歌词

（五）学习歌曲

1、师播放录音，请生认真感受旋律

2、跟旋律试着填一填歌词

3、师弹琴，生跟琴声唱歌词

4、跟旋律演唱歌词

5、说一说，应该用什么样的感情唱

6、跟旋律有感情唱

（六）小组比一比

请生小组间比一比，看哪个组唱得好

（七）小结

第二课时

（一）师生问好

师：1

4 |

5 －

生：5

2 |

1 －

同

学

们

好！

老

师

你

好

！

（二）复习高声部

请生跟录音唱高声部

（三）师生对话

我们怎么表现出三轮车跑得很快的样子呢？请生用动作表现

那我们怎么用声音表现呢？

（四）出示低声部歌词

1、请生先试念一下

2、加入四四拍念歌词

3、换动作念歌词

（五）学唱低声部

1、师弹奏低声部，请生先听，感受旋律

2、跟琴声分小节试着填歌词

3、跟琴声填入歌词

4、有感情的演唱低声部

（六）进入二声部合唱

1、初听歌曲，感受二声部

2、说一说，你听到了几个歌唱声音？它们唱的一样吗？

3、分声部感受

师播放高声部录音，师唱低声部，请生感受

师弹奏低声部，师唱高声部，请生感受

4、分声部试唱

师分小节弹奏高声部，生唱高声部，师唱低声部，请生初步感受

师分小节弹奏低声部，生唱低声部，师唱高声部，请生初步感受

5、分声部歌唱

按照之前的方法，再进行歌唱

6、分声部演唱

加入动作，请生跟伴奏进行分声部的演唱，要求注意歌曲感情

（七）小结

九、板示设计：

三

轮

车·车跑得快－上

面

坐·着

老

太

太－要

五

毛·毛给一块 aiai

你

说o 奇

怪ai

不

奇

怪－

十、教学反思：

资料摘要

（演唱）三轮车教学教案设计

（演唱）三轮车教学教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_57195

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Q：（演唱）三轮车教学教案设计是什么类型的资料？

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