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人教版三年级上册英语《Unit 4 We love animals（C story time）》教学设计教学目标：1、能力目标：能够在图片的帮助下，询问并回答动物的名称。2、知识目标：①能够听，说，读，写关于动物的单词：duck、pig、cat、bear、dog。②能够听，说，读，写句型What’s
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- 2018-05-30 11:47:00
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C优质课教案
未知
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关键词：C优质课教案
正文
人教版三年级上册英语
《Unit 4
We love animals（C story
time）》教学设计
教学目标：
1、能力目标：能够在图片的帮助下，询问并回答动物的名称。
2、知识目标：①能够听，说，读，写关于动物的单词：duck、pig、cat、bear、dog。
②能够听，说，读，写句型What’s this?
It’s a…
3、情感目标：①通过本节课的学习，培养学生热爱动物、保护动物意识。
②能够引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。
③学生能充满自信的学习，敢于开口，乐于模仿，培养学生说英语、学英语的兴趣。
教学重点：能听说，认读
duck、pig、cat、bear、dog、animals。
教学难点：根据真实语境，运用句型：What’s this?
It’s a…
follow me进行对话，培养学生灵活运用语言的能力。
教具准备：
①教材相配套多媒体资源。
②duck、pig、cat、bear、dog的动物图片。
教学过程
：
一、热身（Warm-up）
二、新课教学（Presentation）
1、教师引导学生提问：What is it? 教师出示答案：animals，结合图片教学单词animals。
2、展示动物的图片，结合图片利用手势动作分别教学duck、pig、cat、bear、dog、animals。
3、教师呈现动物手影的图片，教学生做手影，学会后请同学上台模仿，尽量用What’s this?向台下同学提问，台下同学通过猜测回答。
4、两人小组游戏，模仿这五种动物，用What’s this? It’s a…
follow me句型互相询问；在同桌之间进行练习，教师提供必要的帮助。
5、教师将有关的动物图片举起带读，学生一个一个如开火车地练习。
6、教师将有关的动物图片放在不同的同学桌上，同学之间相互传递，在喊结束时，图片在哪一个同学手里，就请该同学将图片里的动物单词读出来。
三、巩固与拓展(Consolidation and extension)
1、学生分角色听录音模仿并朗读对话，两人一组练习后上讲台来表演对话。
2、用What’s this? It’s a…句型互相询问。
四、家庭作业（Homework）
1、熟读今天所学习的新单词和句型。
2、我们要热爱动物、保护动物哦！
板书设计：
Unit 4
We love animals animal duck、pig、cat、bear、dog What’s this?
It’s a…
Follow
me！（duck、pig、cat、bear、dog）
文档信息
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关于本教案的常见问题
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