（演唱）采山含PPT的教学设计及点评

《采山》教学设计

【教材分析】

《采山》是一首活泼、轻快的少年儿歌。歌曲描写了孩子们到山上玩耍、劳动，采摘的故事。歌曲采用2／4拍，一段体结构，曲调活泼、欢快、清新，节奏比较紧凑，不同的节奏型使歌曲具有朝气和流动感。生动的描述了孩子们采山时的愉快心情。

【教学目标】

（1）指导学生学会演唱歌曲《采山》，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能正确流畅的演唱歌曲。

（2）通过游戏活动等方式，锻炼学生音乐节奏的感知认识能力及配合意识。

（3）创设情境，培养学生热爱劳动、在劳动中体会愉悦。

【教学重点】

（1）激发学生的兴趣，用游戏带动十六分节奏的学习。

(2)培养学生有表情唱歌的能力，并在学唱歌曲中培养学生的热爱劳动、在劳动中体会愉悦。

【教学难点】

十六分音符不同搭配下的衔接感悟。

【教学用具】

钢琴、沙锤、双响筒、课件等。

【教学过程】

师生问好：三种节奏型问好。

一、故事导入，感知歌曲

师：亲爱的孩子们，首先老师要向大家介绍一个新朋友，（课件1）她的名字叫乐乐，来自美丽的小山村，今天咱们要和乐乐一起去快乐的学习。好吗？有一天，天空下了淅淅沥沥的小雨，乐乐完成了自己的作业，心情很是愉悦，于是她挎着篮子、踩着轻快的步子去山里了，她要去干什么呢？听！

1、聆听歌曲第一遍，生自由回答，师引出课题板书《采山》。（课件2）

师：乐乐去采山，心情怎么样呢？（生：高兴、愉快）孩子们，你们如果高兴的时候，脸上会有怎样的表情呢，眼睛会是怎样的呢？（引导孩子做出轻松、高兴的表情。）

2、带着表情和律动再次聆听歌曲。

师：孩子们，你们表情真是可爱极了，老师觉得乐乐如此高兴是因为她去采山得到很多收获，她有哪些收获呢？你们能告诉我吗？（生：能）听完之后告诉我。

3、聆听音乐第三遍，回答问题，初识歌词。（课件3）

生：回答

师：孩子们聆听的真认真，现在乐乐邀请咱们一起去采山，你们愿意吗？（生：愿意）

二、歌词学习，感受节奏

1、教师带学生有节奏的朗读歌词。（双响筒）

师：孩子们表现很积极，值得表扬。但老师也发现这首歌曲中，有几个地方的节奏很重要，咱么一起来认识一下吧！

2、学习歌曲中重要节奏型。（十六分音符、附点节奏）（课件3）

（1）介绍十六分音符（板书）

（1）正确节奏朗读歌词，沙锤伴奏。

（2）完整朗读整首歌曲的歌词。（课件4）

将学生分成两组，分别使用乐器沙锤和双响筒（双响筒用筷子代替）为歌曲伴奏。

师：孩子们，你们表现真棒，课堂因为你们而热闹起来了呢！但是乐乐去采山可不是一件容易的事儿呢，在去的路还要爬坡过坎呢，你们听！

三、轻快模唱、熟悉旋律

1、师唱旋律、画旋律图。（板书）

师：孩子们，乐乐去采山的路上一共走了几个坡坎呢？（生：7个）

师：对啦，这也就是咱们歌曲的7个乐句。请再仔细观察这些坡坡坎坎，你们有什么发现呢？

2、教师引导学生找出歌曲中相同的一组乐句和相似的一组乐句，并视唱旋律。

3、教师弹钢琴，学生用“la”模唱旋律

4、跟录音，学生加表情、律动轻轻哼唱歌曲。

师：接下来咱们来唱唱歌词吧。

四、师生互动、学唱歌曲

1、学唱歌词

（1）教师弹钢琴，学生听唱歌曲第一乐段。（课件4教师可以根据学生的学唱的情况进行教唱）

（2）聆听整首歌曲，发现歌曲的第一段和第二段有什么不同。

生：自由回答。（引出歌曲的结束句）

（3）学习歌曲的结束句。（结束句音区较高，教师着重指导学生学唱）

（4）跟钢琴伴奏完整演唱歌曲第二乐段。

（5）跟录音带着表情演唱整首歌曲。

师：孩子们，咱们也跟着乐乐一起去采山了，而且也获得了许多收获，此时此刻，你们的心情咋样呢？

生：自由回答。

师：咱们把高兴的心情用肢体动作表达出来吧！

2、情绪处理

（1）引导学生加入动作表现歌曲活泼轻快的情绪。

（2）跟录音一起舞动。（课件5）

师：从你们的舞姿让我感受到了你们的快乐了，就连小雨也来想来和你们一起快乐的采山了，听见了吗？小雨的声音是怎样的呢？

（3）教师引导学生用“滴—答—”和“沙沙沙沙

沙”为歌曲伴奏，教师以第一二三四乐句为例进行练习。

（4）将学生进行分成三组，沙锤组和筷子组、歌唱组表演歌曲。

五、发挥想象、创编歌词

师：孩子们，咱们也踩着小雨去采山了，同样也获得了许多收获，那你觉得乐乐是一个怎样的孩子呢？

生：自由回答（爱劳动、勤快的乖孩子......）

师：老师相信你们和乐乐一样也是勤快的乖孩子，你们平时放学了都帮爸爸妈妈做了些什么呢？能和老师分享一下吗？

生：自由回答

师：接下来咱们就以做家务来创编一首歌曲吧。

（1）教师跟学生的回答整理成一首完整的歌曲。（板书）

（2）跟钢琴伴奏演唱所创编的歌曲。

（3）跟录音伴奏演唱创编的歌曲。

五、课堂小结，结束本课

孩子们，今天咱们一起学习了一首关于劳动的歌曲《采山》。在学习中我们感受到采山的小朋友在劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成果，学完这首歌曲希望同学们都能做一个爱劳动的好学生，在劳动中创造自己所需要的一切。你们有信心吗？下课！（学生随音乐走出教室）