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Recycle 2教案评析｜教案在线预览

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关键词：Recycle 2教案评析

正文

教材来源：小学三年级《英语》教科书小学人民教育出版社

内容来源：小学三年级《英语（下册）》第五单元

主题：Do

you

pears？

课时：第1课时

授课对象：三年级学生

设计者：巩义市新中镇茶店小学/方爽

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

能在图片，图像，手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问，能认读所学的词语，敢于开口，表达中不怕出错，积极参与各种课堂学习活动，与其它同学积极配合和合作，在词语与相应的事物之间建立联想。能运用所学的句子在日常生活中表达，最终达到交际的目的。

2.教材和学情分析

本节课主要是听说认读水果，规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Let's chant 巩固、操练Let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。

目标：

1.学习和掌握水果数字,并能正确认读这些水果。

2.能熟练反应运用这些水果名称。

评价任务; 1.借助图片能认听到的单词，认读图片上的单词。

2.小组同学之间能运用所学的单词，所学的主题句型进行简单的口语交际。

一、教学内容与分析 1、Let's check 本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。 2、Let’s sing 本部分内容既巩固学生对单词的理解，又传递了苹果的价值。

3、Story time 本部分是通过Zoom 到餐馆用餐的趣味小故事，重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词chicken和hotdog，目的是扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。

二、课前准备

1、教师准备本单元所学水果的图卡。

2、本单元所学词汇的图卡和词卡。三、教学步骤 1、热身

（1）通过图卡复习所学的词汇（Read the words one by one）

（2）用

“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。

2、

新课展示（1）

游戏：速认速记。教师每次从词卡中挑出3张，让学生快速认记。教师说：One, two, three!便拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分。（教师在说One, two, three!时要快慢适度，给学生记忆时间；也不要过慢，要让学生有一定的紧迫感，训练瞬时记忆。）（2）Story time，首先引入故事情节学生通过看图大概理解故事大意。引导学生细读故事，通过上下文与图片的帮助习得新词：chicken和hotdog

找两个同学到讲台前来，分别扮演Zip和 Zoom，

其他同学朗读或背诵。 3、

趣味操练 (1) 听力练习：Let's check 教师让学生做Listen and tick or cross，教师先让学生观察四幅图片分别出现了什么水果，然后播放录音，请学生说出答案。

（2）Look and tick。让学生独立完成。全班对答案。

（3）播放Let’s sing 让学生跟唱，对歌曲里的单词发音进行指导。并采取分组比赛唱的方式鼓励学生排除困难进行跟唱。

4、课堂评价

5、

课外活动听录音，读A、B 部分，边读边做动作。

板书设计：

教学反思：

资料摘要

Recycle 2教案评析

Recycle 2教案评析

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文档信息

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