小伞花优质课教学设计｜教案在线预览

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《小伞花》一、12，培养把握和表现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下有感情的演唱。3，培养学生的艺术表现力，激发学生的大胆创新意识，培养他们热爱生活、团结友爱的积极情感。教学难点、难点123二、教学准备小伞，电子琴，一、导入今天唐老师给大家猜一个谜语，一只多角亭，没窗又没门，听外挂珍珠，亭里

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所属课文：小伞花

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2018-05-02 21:25:00

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学校：永州市宁远县实验小学

小伞花优质课教学设计

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关键词：小伞花优质课教学设计

正文

《小伞花》

一、12

，培养把握和表现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下有感情的演唱。

3，培养学生的艺术表现力，激发学生的大胆创新意识，培养他们热爱生活、团结友爱的积极情感。

教学难点、难点

123

二、教学准备小伞

，电子琴，

一、导入

今天唐老师给大家猜一个谜语，一只多角亭，没窗又没门，听外挂珍珠，亭里有行人。谜底：伞

二、感受雨点

1、这雨又分很多种，有绵绵的细雨、有狂风暴雨、还有电闪雷鸣的阵雨，那同学们，你们最喜欢怎样的雨呢？激发学生的学习兴趣以及探究欲望。2

，滴答滴答。当雨越下越大，这时候雨点声音又有怎样的变化呢？声音变大，哗啦啦啦。

3、同学们，你们看，小雨点在天空中欢快地跳舞呢，他们更换着不同的舞步编织成一段动听的交响乐，帖出节奏卡，请你们也来模仿一下，提前解决难点。

X X

O ‖

滴滴

答答

滴滴

答

哗哗

啦啦

哗啦

啦啦

啦

P,下大雨的时候是F,并能作到渐强,然后加上

顿音记号练习。

顿音时候要唱的短促、跳跃。

三、学习新歌

在这样的雨天里，发生了许许多多的故事。现在就让我们来听一听这一场雨会给三个小伙伴带来怎样的故事，1、教师有感情地范唱歌曲

，可没想到却换来了

珍贵的友情。他们合着伞、唱着歌、在雨中踩者轻快的小雨点，漂亮的小伞在雨中开出了一朵朵美丽的友谊之花。那谁来说说看是什么让三个小伙伴的心彼此凝聚在一起的。对了，就是这把小伞。下面就让我们来学习这首《小伞花》。

45、这一遍老师请同学们用LU。

6、有感情的朗读歌词了解歌词大意。

78、请学生说说你最喜欢的句子，大家一起唱一唱。当作分句练习。教师并把学生没说道的歌曲一起让学生练习。

9，唱的时

候声音要活泼跳跃，最后一个乐句赞扬的是同学之间的友爱旋律很悠扬，唱的时候要舒展、柔和、抒情。

10、让我们想象这育种的情景再来唱一唱。

11、思维拓展

们还可以有“领唱”的形式。领唱就是前几句由一个同学单独唱，后几句大家一起唱，那么现在有哪个同学来试一下。

四、表演伞舞

伞有着许多的作用，、遮阳等等。而且很多的艺术作品中也运用到了这个

美丽的形象。接下来，我就请同学们小组间讨论下怎样为这首歌曲编上美丽的舞蹈动作。

1、小组讨论

2、学生表演

3、请个别较好的学生表演，其余同学演唱

五、总结

美丽的小伞不仅能帮我们挡风遮雨，而且还是人类的好朋友，是朋友之间传送友情的纽带，让我们唱起歌，祝愿我们的友谊之花越开越灿烂吧！

关于本教案的常见问题

Q：小伞花优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小伞花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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