大树桩你有几岁公开课教学设计模版.pdf

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关键词：大树桩你有几岁公开课教学设计模版

正文

《大树桩你有几岁》教学设计

教学目标

1、用活泼、俏皮、明亮而又富有弹性的声音演唱《大树桩你有几岁》。

2、结合歌曲中“f”和“p”这两个力度记号，懂得力度在音乐中表达情感、塑造形象的作用。

教学重点

用明亮而又富有弹性的声音演唱《大树桩你有几岁》。

教学难点

力度记号的唱法及在音乐中表达情感、塑造形象的作用。

教学过程：

一. 创设情景

导入新课。

同学们，今天天气真晴朗，我要带大家去郊游，去感受大自然的美丽风光，我们现在就出发吧！（课件播放歌曲《去郊游》）

1、同学们随音乐做律动。

2、课件出示大树桩的图片。

3、听歌曲，说说大树桩的年龄。

师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。

【教师活动】老师来猜一猜你的年龄: 有节奏地问:X X X|X X X | X. X XX|X- - 同学呀!同学呀!你呀几岁啦! 【学生活动】

有节奏的答: X X X|X X X | X. X XX |X- - 老师呀!老师呀! 我呀

九岁

啦

4、音乐知识

重音记号▼ 短促而又跳跃

5、运用重音记号的唱法唱一唱大树桩的年龄。

下面就让我们一起来学一首好听的歌曲《大树桩你有几岁》。

二. 感受欣赏

学唱歌曲。

1、聆听歌曲。说说歌曲是多少拍的？（播放歌曲《大树桩你有几岁》老师画图形谱）

2、学生边画图形谱边听一听歌曲的情绪是怎样的？

3、学生画图形谱小声哼唱歌曲。

4、力度记号。

力度记号

弱，在唱的时候适度的轻一点。

自由延长记号

表示下面对应的音或词要唱的再长一些。

5、学唱歌曲。

6、学生随琴唱歌词，教师对难点句重点教唱。

7、有感情的演唱。演唱时注意几种力度记号的唱法。

三、理解体验

创编实践。

1、大家用打击乐为这首歌曲伴奏。

2、学生用不同的打击乐为歌曲伴奏。

3、分组为歌曲伴奏，学生演唱歌曲。

五、拓展延伸。

1、播放乱砍乱伐的图片，教育学生保护环境，爱护树木。

2、播放歌曲《走向大自然》。

大自然是我们美好的家园，美丽的大自然需要我们共同的爱护。

大树桩你有几岁公开课教学设计模版