Words in each Unit第二课时教案

课 题

Unit 1 Welcome back to school

教 学

目

标

第 3 课

时

1．学生能够按照字母a在开闭音节单词中的发音规律并拼写单词:cat, bag, hand, dad 2. 简单了解字母a在开闭音节单词中发/ae/音的规律。

3. 能够按要求完成书上的let’s spell部分练习。

重 点

重点: 能够根据字母a 在开闭音节单词中的发音规律，补全单词或听音完成单词拼写。

难 点

难点：能够基本了解开闭音节单词的构词方式。

课 前

课件、单词卡

准 备

教

学

过

程（内 容•方 法•手 段）

备 注

Step 1：Warming up 1．Review 2．Enjoy a phonic song.

Step 2：

Presentation

1.

Listen and say 播放录音学生听c

a

t ①课件呈现一张图片：一只猫，包里一只猫。

What’s this?引导学生回答：It’s a cat. ②教师提问：Where is the cat? 引导学生回答：The cat is in the bag. ③继续呈现爸爸和一只猫的图片

④教师提问：What can you see? 引导学生回答Dad has a black cat. 最后呈现手里有一个包的图片

引导学生说

The bad is in his hand 2、录音跟读单词

cat bag dad hand

Let’s chant 3、找一找

①Have Ss find the same in the four words. .

根据读音，找出a在单词中的发音规律。

②Have Ss read the four words and figure out the pronunciation of the letter “a”.

③分节朗读单词：c- a-t

b-a-g

h-a-n-d

d-a-d Read again:/ae/,/ae/, cat; /ae/,/ae/,bag; /ae/,/ae/, hand; /ae/,/ae/, dad.

⑤Let’s chant: Dad has a black cat.

The cat is in the bag.

Dad has a black cat. The bag is in his hand.

在自然情境中引出四个单词 cat bag Hand dad,听录音跟读，读的过程中初感a的发音。

step4、

Practice 1、The word with“a”学生说出学过的字母a发/ae/音的单词。

2.、Try to read：教师呈现一些含字母a，并且a发/ae/音的单词，学生根据发音规律尝试拼读。

rat

hat

fat

nap

gap

cap back

pat

sad

mad

pack cat

at

map

man

fan

Step5. 完成Read, listen and circle的练习。

Step6. 完成listen and write 的练习。

Step 7 Consolidation Enjoy a story“Dad and Cat”

Dad has a black cat. Dad has a black hat. Dad has a black bag. The cat is in the bag. The bag is in his hand. A hat, a bag, a cat! Oh, no! Bad cat! Step 8 Homework 1.书本P6的内容读熟，chant唱熟,签名。

2. 4个单词每个抄8遍。

3.收集更多a发/ae/音的单词，做成词卡。

出示更多例词，让学生根据发音规律拼读，检测学生的掌握程度。

板

书

设

计

Unit 1 Welcome back to school

cat a bag dad hand