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麓山国际实验学校/教案高中音乐编辑时间2016 审核教师吴朝晖音乐与影视使用教师编号课型 要素组合设计教师课题牛金伟1.通过听、唱、影视片中的歌曲,让学生了解多彩的影视世界,感受音乐在影视中的不同作用。2.培养并鼓励学生思考,评价出影视音乐的部分功能和意义,熟记较重要的主题音

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红楼梦音乐选段ppt课件课堂实录

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红楼梦音乐选段ppt课件课堂实录

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正文

麓山国际实验学校/教案

高中音乐

编辑时间

2016 审核

教师

吴朝晖

音乐与影视

使用教师

编号

课型

要素组合

设计

教师

课题

牛金伟

1.

通过听、唱、影视片中的歌曲,让学生了解多彩的影视世界,感受音乐在影视中的不同作用。

2.培养并鼓励学生思考,评价出影视音乐的部分功能和意义,熟记较重要的主题音乐片断,并能知识

目标

唱几首影视主题歌片段

3.通过各种有趣的活动,培养学生对音乐的理解能力、创作力,及对音乐风格的把握能力,提高学生的音乐审美能力和评价音乐的能力。

分解目标&实施目标

一、

感受

1、

通过听、看、唱等活动创设影视音乐氛围与视听环境

T 方法&策略

改进&反思

一、情景导入

1、

问学生课间音乐《see you again》出自哪部电视剧?

引出课题。

2、师:“今天我们来进行一个比赛,看看我们八个小组,

哪个小组是今天的赢家?只要是该小组有同学回答对问

题,那么该小组将得到一次加分,每次加分为十分”然后请

音乐课代表到前面来记分(意图,为了诱发学生的兴趣,

调动学生的积极性,一上课便建立比赛机制,鼓励学生踊 跃参与)

第一大题:让学生先来看几段视频,看学生是否能说出歌

名及歌曲的出处,会唱的就跟着一起唱.

片段1)、音乐之声《do re mi》

片段2)、花儿为什么这样红:问这是哪个民族的歌曲风

格?

学生:新疆。

老师补充:歌曲源于新疆塔吉克族民歌,具有浓郁的新疆特色

片段3)、

《泰坦尼克》主题音乐:此处老师会问:该段音乐运用了什么特殊乐器演奏. 学生回答后,老师简单介绍一下苏格兰风笛。

片段4)、《剑伤》古剑奇谭

片段5)、《年轮》花千骨

片段6)、《匆匆那年》匆匆那年

该环节的意图是:通过听、看、唱、答等活动,培养学生对音乐的记忆力和表现力,是学生综合能力水平的体现与巩固。直接把学生带入一个影视音乐氛围中,感受音乐对影视的重要作用,创设一个良好的视听意境。

2、采用游戏比赛的方式,

激发学生参与课堂的积极性。

5

麓山国际实验学校/教案

高中音乐

编辑时间

2016

3、

微课讲解无声电影、默片、引导学生感受雏形的影视音乐

4、老师现场演唱为无声片段配音

5、师讲解什么是影视音乐

二、

引导探索

1、

影视音乐发展史

10 2、

了解影视音乐的概念

三、

情境体验

1、《红楼梦》主题曲《枉凝眉》

2、《水浒传》主题曲《好汉歌》

3、《辛德勒名单》主题音乐

四、

总结

15 8、《水浒传》主题曲《好汉歌》赏析。男生演唱《好汉歌》

了解什么是影视歌曲。

9、《卧虎藏龙》了解什么是主题音乐、场景音乐(背景音乐)以及音画同步。

10、《辛德勒名单》主题音乐赏析。学生跟琴声演唱主题音乐。了解音画对位。

11、总结音乐在影片中的作用。

6、引出主题歌、插曲、片头曲、片尾曲。

主题音乐、场景音乐、背景音乐等知识点。

7、《红楼梦》插曲《枉凝眉》赏析。女生演唱《枉凝眉》

5

五、实践活动

为影视片段配上合适的音乐

六、小结课后作业

5

12、出示四段视频和四段音乐请学生为画面配上合适的音乐。

13、请同学以小组为单位自拍一段生活的故事,并配上合适的音乐。

请将作业发至牛老师邮箱:258406321@qq.com 板影视音乐

书设

计

影视歌曲

影视乐曲

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