辛特拉的名单教学设计第一课时

影

视

音

乐

教材分析：

影视音乐是指为影视而作的音乐，影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确，更具有感染力，本课通过欣赏经典的电影片断如：《海上钢琴师》、《好汉歌》、《詹姆斯.邦德序曲》、《冰山上的来客》、《泰坦尼克号》等，感受音乐与电影中的人物、情景、故事情节尤其是情感表现等方面的关系，了解和掌握影视音乐的概念和特点，辨别主题音乐、主题歌、背景音乐、插曲和场景音乐等几种常见的类别和形式，体会它们在影视作品中的作用。

教学目标；

1、知识与能力：

能辨别主题音乐、主题歌、插曲和场景音乐等几种常见的类别和形式，能简述出它们在影视作品中的作用；通过音乐欣赏教学来培养学生的音乐感受能力，帮助学生养成良好的听觉习惯，拓展学生艺术视野，培养学生的艺术想像力、创造力和音乐审美能力。

2、过程与方法：

通过欣赏经典的电影片断，聆听它们的音乐，了解音乐在电影中常见的作用，并增进学生的音乐文化素养；能根据特有的影视画面，选择比较适合的音乐进行配乐，激发学生对电影音乐的进一步关注，帮助学生开阔视野、增长知识，更加了解影视离不开音乐。

3、情感态度与价值观：

通过对影视音乐的欣赏，培养学生对音乐的学习兴趣，满足于丰富学生精神生活的需要，引导学生走进影视音乐，并从中获得丰富的体验与审美的享受，使其在宽松、愉快的氛围中自主地感受体验这些银屏之歌。

教学设备：多媒体设备、音响、电脑、课件等。

教学重难点：引导学生感受、体验和理解音乐对电影作品起到的作用以及二者相结合所产生的艺术感染力；能辨别主题音乐、主题歌、背景音乐、插曲和场景音乐等几种常见的类别和

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形式，体会它们在影视作品中的作用。

教学过程：

[导入] ：

引出音乐与电影是息息相关的。

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展示画面，带领学生在音乐中回忆电影《海上钢琴师》的四个片段，同时注意引导学生感受音乐的感染力。

1、1900小时候在船上弹琴

2、1900和胖子在厅里转圈圈弹琴

3、1900和爵士乐祖师决赛钢琴

引出：音乐在电影中占有绝对重要的位置。是运用旋律、对影视片内容进行的高度概括的一种音乐形式。对于1900来说，他是一个生在海上、长在海上、死在海上的一个钢琴师，整个世界从他身边擦肩而过，他常常是一个人，只有音乐和他形影相伴，这首曲子是概括了他孤寂的一生，）它可以把人们带到特定的历史情景、文化背景或某种情感范畴（一听就联想里面的一些特殊的场景，比如他的初恋）之中。它能使我们联想到1900孤寂的一生，在配合影视片中的戏剧性冲突、剧情发展及高潮的出现等发挥着非常重要的作用（它也始终贯穿于电影的前前后后）

引出教学重难点：音乐对电影作品起到的作用以及二者相结合所产生的艺术感染力；通过了解电影音乐几种常见的类别和形式,让同学们知道如何分辨主题曲、片头音乐、插曲、情景音乐等。

[展开]：

一、主题音乐

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通过启发、提问的形式引出主题音乐：

提问：《海上钢琴师》中四个片段中有哪一首音乐整部电影中起着点睛的作用？

答案：第四段的《playing love》，欣赏视频片段：1900遇见心爱的人所演奏的曲子《playing love》

2、

介绍配乐大师詹姆斯.霍纳创作生涯中最具魅力的作品《泰坦尼克号》，请一位同学简单叙述一下这部电影的剧情介绍以及让你感动的情节。

剧情介绍：1912年4月15日，载着1316名乘客和891名船员的豪华巨轮“泰坦尼克号”与冰山相撞而沉没，这场海难被认为是20世纪人间十大灾难之一，当那一幕惨绝人寰的悲剧发生时，人类的善良与丑恶、高贵与卑劣更加分明，下面我们来看看在这个场景中

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大师是用什么音乐来体现的。

师生交流互动：

a.在这里有三段音乐，请同学们来看看，哪一个更加合适这个场景？为什么？

b.播放视频和三段不同的音乐。

c.播放原来的音乐。

d.学生总结：这里是一个混乱的逃生场面，四位弦乐重奏的乐师看着人们惊慌失措的逃生，却镇静地奏出舒缓而忧伤的音乐，抒发着他们面对死亡的一种与众不同的心境，音乐平稳的旋律、舒缓的节奏，给人一场平静的感受，更衬托出人们对生死的不同态度。音乐在这里是起到反衬得作用，大家可以想象，整部电影没有音乐，该是多么单调，就好像一道没有调料的菜，吃起来令人乏味，但当音乐根据剧情发展而发展，这种音画同步就会给我们带来一种非常美妙的听视觉享受。

3、 教师总结：因为没有歌词的说明，音乐的变化和表现更加地丰富。其旋律及构成旋律音调的素材常常在影视片中采用变奏变形延伸紧缩等发展手法，来配合剧中人物性格和情感的发展，衬托场景与环境的变化。

二、主题歌

1、引导学生哼唱《水浒传》中的《好汉歌》、韩剧《大长今》中的《呼唤》等歌曲，引出主题歌。

教师提问：刚我们欣赏的主题音乐只有旋律，没有歌词，那么，如果加上歌词，我们应该称为什么呢？（主题歌）？主题歌由于加上了歌词，就越让我们更容易理解和记住一部电视剧或影片的主题思想，也更容易记得这首歌曲，不信的话，我现在问，相信你们能够马上唱出来，比如：《大长今》，（呼唤）；《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》；《水浒传》中的《好汉歌》，

2、引出主题歌：以《好汉歌》为例，分析和理解主题歌概念及在影片中的作用。 提问：看一下为什么好汉歌就是主题歌呢？

学生：简介《水浒传》：是中国四大名著之一，它以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，让我们认识了众多个性鲜明的英雄形象，林冲，武松，宋江等等，

提问：我们现在来听一下、看是否这首歌能反映影视剧的主题思想与精神内涵？

师生交流：首先，从歌词看，非常大气、豪爽的歌词（如水里火里不回头哇、路见不平一声吼哇、该出手时就出手哇、风风火火闯九州哇！）主要体现出一种荡气回肠的英雄气

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概，（播放音乐）而一领众和的这种唱法呢，展现了一种庞大的气势，反映了反封建风风火火的场景，所以说它是主题歌，因为它把一部影视剧的主题思想与精神内涵，都可以在主题歌中反映出来。它可以展现特定的历史气氛，揭示影视片的内容，传达凝练的情感表现。

3、总结归纳：一部影视剧的主题思想与精神内涵，都可以在主题歌中反映出来。它可以展现特定的历史气氛，揭示影视片的内容，传达凝练的情感表现。由于主题歌充当概括和总结的作用，一般出现在影视片的开头或结尾。

三、片头音乐

1、通过听觉感应，让学生说出音乐（《詹姆斯.邦德序曲》）取自于哪一系列电影（《007》）。

介绍影片的内容：第一部007电影于1962年10月5日公映后，007电影系列风靡全球，到今天历经40年长盛不衰。每次当著名的电吉他主奏出每一集的那个固定的主题时，我们就会知道是“007”――这个潇洒迷人充满魅力而且机智勇敢的英国间谍又出现了，

在每一集007电影中，一定会出现这句经典台词：“我叫邦德，詹姆斯·邦德！”带有动作这系列电影在电影史上是一个传奇，它的音乐也是非常有特色，并且是在每一部都有一个固定的主题

欣赏《詹姆斯.邦德序曲》。

学生介绍音乐：在影片开始、伴随片头字幕出现的音乐，这就是片头音乐，这个主题由低音弹拨乐器演奏，给人一种神秘莫测的感觉，从音乐上为影片确定了风格，也使全系列片的音乐得以统一，起到了标识和品牌的作用。

师生总结：它可以呈现影片的主题音乐、展示影片的风格，用音乐的语言概括全片的基调。这就是片头音乐的定义和它在影视片中的作用。

四、插曲

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欣赏电影《冰山上来客》的插曲《花儿为什么这样红》

影片以真假古兰丹姆与战士阿米尔的爱情关系为中心悬念，引人入胜地描绘了边疆地区军民曲折惊险的反特斗争生活。优秀电影音乐家雷振邦为影片谱写的主题歌《花儿为什么这样红》（刀郎）不仅很好地配合了剧情的推进和人物性格的刻画，而且以其优美的旋律和浓重的抒情韵味迅速流传全国，成为了爱情歌曲的保留节目。看看它在电影中分别起到怎样的作用？通过欣赏三个片段的视屏，启发学生区分插曲在影片中的不同功用：

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欣赏第一段：起到了回忆叙事的作用。

欣赏第二段：这里的歌曲起到介入剧情、作为道具的作用。

欣赏第三段:歌声在这里兼有叙事与表现人物情绪的双重功能。

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引导学生归纳、总结插曲的概念及具有哪些功能作用。

指在影视片中出现的歌曲，并常常出现在一些重要的场景中，与剧中的情节发展紧密相关，因为歌曲辨别真假的古兰当木，常常表达剧中任务的情感，烘托情节发展中的气氛和造成戏剧性的高潮，因着这首曲子，让他们又重新走到了一起，从整体上来讲就是加强剧中情绪色彩或推动情节发展的作用。

五、情景音乐

1、简单介绍《泰坦尼克号》这部电影。1912年4月15日，载着1316名乘客和891名船员的豪华巨轮“泰坦尼克号”与冰山相撞而沉没，这场海难被认为是20世纪人间十大灾难之一，当那一幕惨绝人寰的悲剧发生时，人类的善良与丑恶、高贵与卑劣更加分明，下面我们来看看在这个场景中大师是用什么音乐来体现的。

2、引导学生根据故事情节的发展发挥想像，根据特有的影视画面，选择比较适合的音乐进行配乐。

a.结合画面，播放原来的音乐并进行分析，掌握场景音乐在影片中的作用。

b.播放视频和三段不同的音乐。

c.播放原来的音乐。

师生交流：这里是一个混乱的逃生场面，四位弦乐重奏的乐师看着人们惊慌失措的逃生，却镇静地奏出舒缓而忧伤的音乐，抒发着他们面对死亡的一种与众不同的心境，音乐平稳的旋律、舒缓的节奏，给人一场平静的感受，更衬托出人们对生死的不同态度。音乐在这里是起到反衬得作用，大家可以想象，整部电影没有音乐，该是多么单调，就好像一道没有调料的菜，吃起来令人乏味，但当音乐根据剧情发展而发展，这种音画同步就会给我们带来一种非常美妙的听视觉享受。

课堂总结：

许多优秀电影音乐已经超出电影本身的范畴，有着更加深远的意义。有的电影被人们淡忘之时，它的音乐却依然回响在人们耳畔。当那段熟悉的旋律再次响起，我们的记忆就会被带回很久以前看过的某个情节，某个我们曾经为之哭泣过、欢笑过的情节；甚至情节也不复记得，但是感动依旧。这就是电影音乐在电影中所带给我们的巨大生命力和感染力。

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作业：以小组为单位，介绍一首电影音乐（要讲明其电影音乐的种类以及在电影中起到的作用）。

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