第21课 新中国的政治建设课程导入及其完整教案

第六单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一

第21课 新中国的政治建设

一、课标要求：

20世纪50年代中期，是现代中国民主政治的初建时期。新中国成立后中央人民政府和地方各级人民政府相继建立；中国人民政治协商会议全国委员会和各级地方委员会先后组建并定期开会；人民代表大会制度建立；民族区域自治制度的建立等都是这一时期民主政治建设的具体表现，这是中国近现代社会发展的客观要求，是当今中国社会制度和政治制度的核心内容，也是有中国特色的民主政治的真实反映。

二、教学目标：

目标

内容

人民政协召开和新中国诞生

人民代表大会制度的创立

中国产党导的党合和政协商度

民族域自制度建立完善

共领多作治制区治的和知识与能力

识记

中国人民政治协商会议的召开

新中国的首都、国旗、国歌

开国大典

第一届全国人民代表大会召开

理解

中央人民政府的组成

中华人民共和国成立的历史意义

《中华人民共和国宪法》

“四个现代化”

运用

***《论人民民主专政》

“共同纲领”

过程与方法

情感态度价值观

“长期共存，互相监督”

政协的作用和职能

民主党派参政的主要任务

爱国统一战线的现实意义

5个省级民族自治区

处理少数民族事务的基本原则和民族区域自治制度

1.综合运用各种类型的史料，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。

2.通过学生自主学习和教师的启发，使学生形成多角度发现及解决问题的思维方式。

1.认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物。培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。

2.了解中国国情，感受骨肉同胞盼团圆的殷切情感，为实现祖国统一尽自己一份力量。

三、教学重点、难点：

1、重点：

本节教学重点：（1）新中国成立后，我国民主政治建设取得的主要成就。（2）三项基本政治制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度，认识中国社会主义民主政治的特色。

2、难点：

本节难点是使学生理解中华人民共和国成立是我国民主政治建设的根本前提，通过学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度的形成、内容和意义，充分认识到它们所具有的中国特色。

四、学生分析:

本课程是在高一年级开设的，对教材中的知识点有一定的了解，具备了一定的知识建构能力，思维活跃，表现欲强。但由于高一讲授时间已经久远，比较生疏，对问题的探究尚缺乏系统认识，对问题的理解有时容易模糊，尤其高二理科班同学需要恢复记忆和把握学业水平考知识点的诉求原因，本节课需要复习及恢复知识的尺度是需要科学把握的。

五、教学方法：

学生课前预习一教师课堂引导、解决问题一延伸问题一课下探究、研讨。

六、教具准备：多媒体设备

七、课型：学业水平考复习课。

八、课时安排：1课时

九、教学过程：

导入复习课：图片展示，主要包括新中国建立后政治经济思想等方面发生的重大历史事件，引导学生从宏观视野审视新中国民主政治发展的历史背景。

历史背景

①

军事上：人民解放战争的基本胜利

②

政治上：国民政府的反动政府已被推翻

③

思想上：中共七届二中全会的决议、***《论人民民主专政》 教师：2012年12月中央在北京隆重召开1982版宪法颁布三十周年大会给我们什么启示？

学生：思考回答

教师：总结：维护宪法权威，推进依法治国，推进社会主义民主事业是全党全国各族人民的衷心愿望。引导学生从宏观视野审视本课的中心议题和主干知识点。

板书： 一、一个理念和目标

依法治国；实现国家的政治现代化。

二、两个重要机构和两部纲领性文件

中国人民政治协商会议和全国人民代表大会；《中国人民政治协商会议共同纲领》与《中华人民共和国宪法》。

教师：通过表格帮助学生直观总结主干基础知识相关内容

考点知识比较与巩固：1949年《共同纲领》与1954年宪法的比较

项目

1949年《共同纲领》

是在国民党反动政府被推翻，新中国即将成立时制定的

是中国共产党领导的以工农联盟为1954年宪法

是在新生人民政权得到巩固，国民经济得到恢复和发展，全国土地改革基本完成时制定的

是中国共产党领导的以工农联盟为基础的第一部社会主义类型的宪法

历史背景

法律性质

基础的人民民主专政的国家宪法(临时) 经济方针

规定各种经济成分并存，合理调整工规定对工商业进行社会主义改造，建立社会商业

主义国营经济、实行计划经济体制

教师：引导学生总结两部文献所规定的新中国社会性质是什么?

学生：交流后回答：1949年《共同纲领》规定的社会性质是新民主主义社会；1954年宪法规定的社会性质是社会主义社会。

教师：总结并解释为何前后文件规定的社会性质有差异，结合必修二“三大改造”知识讲解，另外可以对比拓展1946年初在重庆召开的旧政协相关基础知识回顾。

练习巩固：

中国历史上某文件确定了国家的大政方针，在经济政策方面规定：“中华人民共和国经济建设的根本方针，是以公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策，达到发展生产、繁荣经济之目的……凡有利于国计民生的私营经济事业，人民政府应鼓励其经营的积极性，并扶助其发展。”据此可推知，该文件是（B）

A．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

B．《共同纲领》

C． 1954年《中华人民共和国宪法》

D．《论十大关系》

教师：引导学生总结回顾新中国的几大基本政治制度和发展阶段。

学生：交流及翻阅课本内容回答。

教师：总结并板书

三、四大政治制度和三个发展阶段

1．四大政治制度(加上解决港澳台的“一国两制”为五大政治制度）

人民代表大会制度(国家政体)——根本政治制度，是社会主义民主与法制建设的基础；中共领导的多党合作和政治协商制度(政党制度)，“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”是其指导思想，政治协商是其主要形式，政协会议是其基本组织；民族区域自治制度(我国基本政治制度之一)，是各民族平等互助，团结在祖国大家庭内，共同建设社会主义的最恰当的制度；基层民主制度(村民自治制度和城市居委会)。

2．三个发展阶段

第一个阶段是1949～1956年，是民主政治的确立时期；第二个阶段是1956～1976年，是民主政治的挫折时期；第三个阶段是从1978年至今，是民主政治的健全完善时期。

教师：引导学生展开发展阶段的知识细节。（中国社会主义政治建设经历的曲折历程）

1．初步奠基(1949～1954年) 1949年中国人民政治协商会议的召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这是我国社会主义民主制度的一大特色，也是我国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。

2．基本形成(1954～1956年) 第一届全国人大的召开和《中华人民共和国宪法》的颁布，标志着新中国政治体制的基本形成。这一时期确立了人民代表大会制度为我国的根本政治制度，政治协商会议代行人大的职权结束。1956年，中国共产党提出了与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针，多党合作的政治协商制度进入新阶段。民族区域自治制度在1954年宪法里有明确的规定，成为我国基本的政治制度。

3．严重破坏(1956～1976年) 这一时期，由于“左”倾错误的干扰，特别是1966～1976年间，民主党派人士遭迫害，司法部门瘫痪，人民代表大会制度和政治协商制度遭破坏，民主与法制遭到严重践踏。

4．发展完善(1978年至今) 十一届三中全会以来，中共中央拨乱反正，平反冤假错案，进行政治体制改革，颁布各种法律法规，加强基层民主选举等，使中国的民主政治建设进入一个新阶段。

教师：为方便理科生记忆，帮助学生整合阶段性框架线索知识，通过化繁就简的方式让学生迅速理清新中国总体发展脉络。

[知识框架]

新中国近70年历史的阶段划分(1949年至今) 历史分期

过渡时期

恢复时期

改造时期

历史年代

1949～1952 1953～1956 1956～1966 1966～1976 1976～1978 1978年至今

时段特点

恢复经济，巩固政权

三大改造

曲折发展

严重破坏

停滞不前

改革开放

十年曲折发展

“文化大革命”时期

徘徊时期

改革开放新时期

教师：对每个阶段做出必要的解析和评价，特别是一些学生相对模糊的认知，例如何为“徘徊时期”，顺便引导学生回顾必修三的相关知识复习巩固：“两个凡是”，真理标准大讨论---时间是检验真理的唯一标准，文革思维的惯性问题等。尤其对十一届三中全会要做重点回顾和复习强化相关基础知识，从备考角度，2018年为改革开放40周年，复习中应该注意周年性热点历史问题。

四、小结：

教师：1949年10月1日，中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，也开辟了中国民主政治的新纪元。人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，使中国人民真正成为国家的主人。改革开放以来党和政府重视法治建设，加强民主建设，完善民主制度，对推进社会主义法治国家做出了重要的理论和实践探索。我国的各项政治制度都是根据我国的国情确立的，都体现着我国的国家性质，具有中国特色。

课后巩固练习

民族区域自治制度是我国基本的政治制度, 它与香港、澳门特别行政区制度的最主要区别是（B）

A.社会制度不同 B.拥有的自治权不同

C.经济政策不同 D.外交权利不同

课后问题：中国民主政治制度同西方资本主义政治制度相比，又有哪些不同？

西方国家的政治制度集中体现了政党竞争、三权分立、两院制等基本原则。我国的民主政治依据国情实行的是人民代表大会制度和中共领导下的多党合作和政治协商制度。人大制度实行民主集中制原则，各民主党派是参政党，不是在野党。

板书结构

一、一个理念和目标

依法治国；实现国家的政治现代化。

二、两个重要机构和两部纲领性文件

中国人民政治协商会议和全国人民代表大会；《中国人民政治协商会议共同纲领》与《中华人民共和国宪法》。

三、四大政治制度和三个发展阶段

1．四大政治制度(加上解决港澳台的“一国两制”为五大政治制度）

2．三个发展阶段

第一个阶段是1949～1956年；

第二个阶段是1956～1976年；

第三个阶段是从1978年至今。

四、小结