2.位置与方向PPT专用课堂实录内容

位置与方向

宫艺鹏

教学内容:小学数学《义务教育课程标准实验教科书》四年级下册(人教版),第二单元,第一节《位置与方向》

教学目标:

知识目标:通过具体的活动,使学生学会利用方向和距离两个条件确定物体的位置。

能力目标:发展学生的空间观念,培养学生空间想象能力,观察能力,动手操作能力以及解决问题能力。

情感目标:让学生充分感受数学与日常生活的密切联系,增强学生的应用意识,激发其积极参与户外活动的兴趣,使之热爱生活,热爱大自然。

教学重点:会利用方向和距离两个条件确定物体的位置。

教学难点:对物体位置的描述,特别是偏多少度的描述。

教具准备:资料(定向运动)、指北针、市区图、多媒体课件、量角器、题卡

教学过程:

一、情境引入,激活旧知

1、师:五·一假期刚过,王明同学就急着上学想让大家帮他解决一个在游玩中遇到的问题,我们一起看看他有什么困惑好吗?(显示课件)

{旁白:“五·一假期里,王明一家去动物园玩,一家人拿着这张动物园平面图走进了大门(显示动物园平面图)。”王明说:“走,咱们先去中央广场。”旁白问:“中央广场在大门的什么方向?”(显示王明一家走到广场的动画)旁白:“到了广场,王明说:‘我们先去猴山看猴子吧!’(显示猴山并闪烁几下),猴山在中央广场的哪个方向?”妈妈建议道:“动物表演的时间到了,还是先去

动物剧场看表演吧,然后再去猴山。”旁白:“大家听了妈妈的建议,准备去动物剧场。(显示动物剧场并闪烁)动物剧场在中央广场的哪个方向?”旁白:“这时王明发现了一个问题:‘猴山和动物剧场都在中央广场的东北方向上,那么它们在一个位置上吗?’”}(猴山和动物剧场不在同一个位置)

2、师:看来用“东北方向”来描述猴山和动物剧场的位置不够准确,如何确定物体的准确位置呢?我们这节课就一起学习确定物体准确位置的方法。(板书课题“位置与方向”)

二、细心体会,探索新知:

(一)观察情境、发现问题并初步解决问题

1、师:猴山和动物剧场的位置有什么区别?(显示公园平面图)(小组讨论一下)请说说你的想法。(生:猴山和动物剧场虽然都在中央广场的东北方向,但猴山比动物剧场要偏东一些,更近一些,而动物剧场要偏北一些,距离也远一些。)

2、师:照这样说,我们先在中央广场确定东、南、西、北(显示东南西北的座标),这有什么好处?(可以方便的找到方向。)再找一找猴山的准确位置,比动物剧场要偏东一些,是正东吗?(不是,还偏北一些)到底偏多少呢?我们借助量角器测量一下度数。(显示量角器测量的过程,并显示度数25°)现在你能说出猴山的准确方向吗?(“猴山在中央广场东偏北25°方向上”并板书。)

(二)探究交流解决问题

1、师:你能根据刚才的方法,确定动物剧场在中央广场的什么方向吗?每桌都有一张题卡,以小组为单位动手找一找动物剧场的准确位置。(小组合作,教师巡视)

哪组得到结果了?(汇报:测量指向东的直线与中央广场和动物剧场的连线之间的夹角是70°,所以动物剧场在中央广场的东偏北70°方向上。)(生

边说边显示连线测量过程)有不同结果吗?(动物剧场离北边近一些,所以我测量了指向北的直线与中央广场和动物剧场的边线之间的夹角是20°,所以我认为动物剧场在中央广场北偏东20°上。)(显示20°)师:通常我们确定方向时以夹角小的度数为主。所以(板书:动物剧场在中央广场北偏东20°方向上。)请各小组把题卡上的结果纠正过来。

2、现在我们知道猴山和动物剧场各自的准确方向了,但这就是它们的准确位置吗?除了方向不同,还有什么不同?(距离不同)要想描述准确位置,还要知道它们的距离。(显示:300米,500米)请你重新描述一下它们的准确位置。(补充板书:距离是300米,距离是500米。)

三、学以致用,拓展延伸。

1、在大家的共同努力下,我们帮助王明弄清楚了他遇到的问题。他来感谢大家了(显示王明:“你们真聪明,不仅帮我解决了困惑,还教会了我确定准确位置的方法。听说这一方法有非常实用的价值,如今它已形成了一项体育运动,有知道的吗?”)(生:定向运动。并介绍定向运动资料。)师:我也准备了一个有关定向运动的现场录像。(显示录像内容)师:录像中运动员手拿指北针和定向地图,用它们找到地图上标出的一个个检查点,谁先到达终点谁取胜。(显示指北针并介绍指北针)有了这个360°的刻度,可能使我们找到更准确的方向。指北针要与定向地图配合使用。

2、现在就有一批四年级学生正在森林公园内进行定向越野赛,(显示主题图并逐渐放大定向地图,再隐没地图突出起点和1号点)队员出发了,我们帮他们找一找1号点的准确位置好吗?在题卡找到第2题,根据温馨提示,小组合作画图并填空。生汇报:1号点在起点的东偏北30°方向上,距离是1000米。

8、想不想再试试身手?(做书上P18做一做。独立在书上完成。后汇报。)

四、总结方法:学到这里,请你说一说如何确定某个物体的准确位置? (要知道方向和距离两个条件。)

五、作业:请在长春地图中找到人民广场和自已家,并根据今天所学的知识描述一下你家在人民广场的什么位置?

附:题卡内容: