动手做（三）公开课教案

动手做三爱的图形

廖丽萍

教学目标:

1. 通过自编《白雪公主与七个小矮人》的故事为主线,复习《观察物体》和进一步了解长方形、正方形、三角形和圆。2. 发展动手操作能力、空间想象力和创造力,感受图形间的组合美,并能在点子图上画出所学的平面图形,进一步认识六边形,菱形,梯形。

3. 从小培养学生团结友爱,助人为乐的精神,体会成功助人的乐趣。

教学重点:

在点子图上创作美丽的图案。

教学难点:

设计美丽的图案。

教学准备:

卡纸,纸片,点子图纸。

教学内容:教材p42-43。

教学过程:

一、创设情境。

师:孩子们听过白雪公主与七个小矮人的故事吗?

今天老师给你们带了新版白雪公主与小矮人的故事。

设计分析:故事是小朋友们的最爱,一年级的孩子刚从幼儿园转向学校,动画、图片等是不可缺少的。兴趣是最好的老师。数学学习必须从学生的生活和现有的经历出发,使他们能感到数学就在身边,对数学产生亲切感。

二、情境导入

1、激趣

师:白雪公主的后母为了成为世界上最美的女人,就派她的手下杀掉美丽温柔的白雪公主,手下就把白雪公主骗到森林里但是不忍心杀她,就说:白雪公主你跑得远远的吧,不要再回来了......。白雪公主就这样在森林里跑呀跑呀,又渴又累的时候看到很远的地方好像有个什么?(引导学生观看:小房子)

师:白雪公主用尽全身的力气敲开了门,出来了心地善良的七个小矮人,他们想把白雪公主请到屋里休息,可是房子太小,美丽的公主进不去。这时七个小矮人中的小七说,我们不是早想盖个又大又挡风的房子嘛,这样今年的冬天就可以不受冻了。七个小矮人就高兴开始行动了,白雪公主休息了一会,也加入了小矮人的队伍里,一起帮着盖房子。

2、复习

盖着盖着小七问了:1)正方体是有几个面围成的?生:(六个面围成的)如果孩子没回答出正方形再追问:六个什么面呢?生:(每个面都是正方形。)

2)长方体呢?生:()

小结:立体图形是由平面图形围成的。

3)、四个小正方体可以拼成一个大正方体吗?生:()房子盖到一半时,白雪公主又问了:房顶是平的可以吗?传授简单的生活常识(下大雨时容易积水,时间长了房顶会漏雨。)

房子盖好了分别从正、侧、后、上面观察图形。

3、新知

经过一天的努力大大的房子终于盖好了。孩子们你们高兴吗? (高兴)音乐响起。白雪公主和七个小矮人拉起手来高兴的跳起舞。

师:你们能告诉小矮人从前面、侧面、上面看到的房子是什么样的吗?

展示PPT

(上面)

(侧面) (前面)

学生集体回答

这时,小矮人们肚子咕咕叫起来都饿了。

白雪公主想起口袋里还有饼干,赶紧掏出了饼干想分给七个小矮人吃。小七又问了:这些饼干形状都不同,我不知道它们都叫什么?

师:现在老师要求同学们把这些具有爱心的图形画在点子图上,再告诉小矮人们它们叫什么?好不好?生:(好)。

1)播放视频,在点子图上画正方形,长方形,平行四边形,三角形的画法。(复习各图形的特点)

2)学生练习,教师巡视指导帮助有困难的孩子。

两人一组讨论并汇报

教师对回答声音大发言积极的小朋友进行表扬。

随后教师又拿出两种图形说:看看饼干里还有两种形状你们知道它们叫什么吗?卡片展示:六边形和梯形。

初步了解六边形和梯形的特点。(拓展知识)这六边形和梯形的饼干白雪公主就留到课后奖励给表现最棒的小朋友。小矮人们第一次吃到又香又甜脆脆的饼干非常开心,都在谢谢白雪公主,白雪公主不好意思的说:不用谢,我还要谢谢你们能收留我呢。天黑了白雪公主和七个小矮人都幸福的进入了梦乡。

4、创意

第二天,天还没亮七个小矮人怕吵醒白雪公主就悄悄的带

着狗狗出门干活了。白雪公主醒来,就把房间打扫干净,她觉得家里的墙面,窗户缺少一些美丽的画,想请你们用学过的图形设计一幅漂亮的图案装饰一下,使小矮人们在外干活累了回到家中,能看到一个美丽温馨的家。

小朋友你们想不想帮这个忙?(想)

欣赏:拼画和在点子图上绘画

PPT展示:

师引导:生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。

欣赏:1、教材42页图片。2、拼诗词。多套七巧板拼成的诗词《一去二三里》,配有音乐:一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。3、绘画。。

要求:四人一组合作完成。第一大组用卡片拼画,第二大组用点子图绘画,第三大组在有图形的作业纸上涂色,教材上P43。作品完成后给自己组的作品取个名字。

三学生作品。

展示作品并讲解。

1、学生介绍作品自评与互评。

2、教师评价

......

作品装饰房子的窗户,墙面,使白雪公主与七个小矮人的新家更加漂亮美丽。七个小矮人回来了看到这么漂亮的家,非常高兴,与白雪公主一起大声的对小朋友们说了:谢谢你们,

聪明的孩子们!从此,白雪公主与七个小矮人就快乐的在森林里幸福的生活。

四小结

这节课你有什么收获?

教学反思:

这堂课是学生在本学期学习二单元观察物体后的第四单元动手做三的一堂数学课。

这堂课我是以自编《白雪公主和七个小矮人》的故事为主导线进行设计的。学生在已掌握正方形、长方形、三角形、圆形的平面图形的初步认识后,要进一步学***面图形的认识。我设计的教学目标是:1、复习《观察物体》和进一步了解长方形、正方形、三角形和圆。2. 发展动手操作能力、空间想象力和创造力,感受图形间的组合美,并能在点子图上画出所学的平面图形,进一步认识六边形,菱形,梯形。3. 从小培养学生团结友爱,助人为乐的精神,体会成功助人的喜悦。

这堂课学生在故事的引导下,快乐的进行复习,并学习了在点子图上创意画图,得到意想不到的收获,学生的想象力是不可估量的。特别是小学低段的数学学习,兴趣才是最好的老师。