快乐的小鸭课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

快乐的小鸭一、教学目标1、知识与技能:能正确计算十几减7、6,并能解决相应的实际问题。2、过程与方法:结合具体情境,探索十几减7、6的计算方法,理解不同算理。3、情感态度价值观:感受数学与实际生活的密切联系,激发学习兴趣。二、教学重、难点1、教学重点:掌握十几减7、6的计算方法。2、教学难点:理解不

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2018-05-22 08:39:00

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学校：咸阳市秦都区联盟小学

快乐的小鸭课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-22 08:39:00

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关键词：快乐的小鸭课件配套优秀教案设计

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快乐的小鸭

一、教学目标

1、知识与技能:能正确计算十几减7、6,并能解决相应的实际问题。

2、过程与方法:结合具体情境,探索十几减7、6的计算方法,理解不同算理。

3、情感态度价值观:感受数学与实际生活的密切联系,激发学习兴趣。

二、教学重、难点

1、教学重点:掌握十几减7、6的计算方法。

2、教学难点:理解不同算理。

三、教学过程

1、歌曲导入

全班齐唱歌曲《数鸭子》导入新课《快乐的小鸭》

2、探索新知

(1)师:草地上来了一群快乐的小鸭子,他们在干什么呢?

观察图片,得到相关数学信息——有12只小鸭子,7只游走了。

师:你能提一个数学问题吗?

预设1:草地上还有多少只?

师:你能解决这个问题吗?

预设2:可以列算式12-7=

(2)探索十几减7的计算方法

师:这个算式得数是多少?我们可以怎样算?(独立思考后小组成员交流算法,学生代表发言阐述。)

预设3:预设4:预设5:7+5=12 12-7=5 (学生说方法,教师板书)

师:我们的计算结果是否正确呢?请大家拿出小棒摆一摆(通过摆小棒加深对算理的理解)

独立摆一摆之后请代表全班汇报,边摆边讲这样摆的道理。

师:我们有三种计算的方法,你觉得那种简单呢?我们在实际计算过程中三种方法都可以,你喜欢哪一种就用哪一种。

3、放松游戏

4、巩固新知

师:这时候,鸭妈妈来了,她说:“我的孩子们聪明又认真不知道你们是不是也这样呢?”

预设6:是

师:鸭妈妈可要考考大家,给大家设置了5个关卡,表现好的同学将会得到鸭妈妈送出的小鸭宝宝一个。大家有没有信心成功闯关?

(1)算一算,摆一摆

11-6= 14-6=

学生独立完成后黑板展示讲解。

(2)课本第7页练一练2、3、4、5题

5、课堂小结

师:通过这节课的学习,你有哪些收获?

预设7:我学会了如何计算十几减7、6。

预设8:我学会了用摆小棒的方法验证计算结果。

预设9:我学会了列算式解决问题。

师:大家收获了这么多,今天回家也分享给你的爸爸妈妈,好吗?四、板书设计

五、教学反思

本节课课堂气氛活跃,充分发挥了学生的主体作用,引导得当,时间安排合理,各环节衔接自然,通过教学,学生能正确计算十几减7、6,并能解决相应的实际问题,教学目标基本达成。主板书本应在左板,由于录课设备调设角度原因,只能改写在右板。

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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