习作8获奖说课稿｜教案在线预览

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编写童话故事执教:灵山县新星小学教学目标:1.通过学习例文,激发学生编写童话的兴趣,初步学习编写童话的方法。2.能根据自己的认识,选用合适的图画,便一个童话故事,要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。3.教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。教学准备:图片教学过程:一、导入1.同

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作8

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2018-05-23 21:05:00

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学校：灵山县新星小学

习作8获奖说课稿

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关键词：习作8获奖说课稿

正文

编写童话故事

执教:灵山县新星小学

教学目标:

1.通过学习例文,激发学生编写童话的兴趣,初步学习编写童话的方法。

2.能根据自己的认识,选用合适的图画,便一个童话故事,要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。

3.教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。

教学准备:图片

教学过程:

一、导入

1.同学们,你们喜欢通话故事吗?那今天我们也来学习编写通话故事吧。

2.现在有位同学,他来到课堂教我们怎样写童话故事,我们来看下他是怎么编写故事的呢?

二、学习例文

1.耿新华同学就是这样一个有心人,让我们一起来看看他编得童话故事,好吗?

2.指名读例文。

3.问:故事里写了谁?他有什么不良习惯?

小作者先写什么?再写什么?接着写什么?最后写什么?

故事有没有把不讲卫生的害处讲清楚了?是怎样讲清楚的?

你认为哪些地方写得好?

4.这个童话故事是编给谁看的?

三、看图,小组讨论,病口头编写童话故事。

1.出示图:图上这几个小动物的习惯好不好?这样做有什么后果呢?

2.我们身边的朋友又没有像这样的不良习惯呢?

3.看到他们有不良习惯,你们心里会怎么想?怎么办?有没有更好的办法?

4.指名汇报。

四、学生习作

1.过渡:同学们,你们说用这个办法来帮助那些有不良习惯的小朋友,好不好?

2.你准备写什么呢?想让谁来做主人公?他的不良习惯是什么?对身体有什么影响?后来是怎样做的?

3.那还等什么,快动手吧!

4.学生自行习作,教师巡视。

五、交流评议

1.写好的同学先自己读一读,看看句子有没有写通顺了,有没有错别字。

2.谁愿意把你的故事先给大家分享?你们觉得他哪里写得好?还有哪些不足?

3.把你的故事读给你的同桌听,请同桌帮你提提意见。

4.再修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作8获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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