19 航天飞机公开课教案

19.《航天飞机》教学设计

执教人:仪征枣林湾学校蒋经媛

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能读出问句和感叹句的语气。

3、指导收集有关航天飞机的资料,以《航天飞机的自述》写一段话,介绍航天飞机的有关知识。

4、理解课文内容,知道航天飞机和飞机的区别,知道航天飞机的一般知识和基本特点。激发学生从小学科学,长大用科学,为人类造福的志气。明白“各有所长,不可替代”的道理。

教学重点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能读出问句和感叹句的语气。

2、理解课文内容,知道航天飞机和飞机的区别,知道航天飞机的一般知识和基本特点。

教学难点:

1、指导收集有关航天飞机的资料,以《航天飞机的自述》写一段话,介绍航天飞机的有关知识。

2、激发学生从小学科学,长大用科学,为人类造福的志气。明白“各有所长,不可替代”的道理。

教学准备:PPT,相关资料。

教学流程:

一、复习导入

1.上节课,我们和大家一起学习了一篇科普童话,认识了一位新的朋友,让我们大声说出他的名字。(引导学生齐读课题)

2.之前我们对课文的脉络进行了梳理,我们回忆一下,第一自然段写了什么?(飞机)

二、三自然段写了什么?(航天飞机的外形和特点),最后一自然段写了什么?(航天飞机从智慧老人那得到的启示)师相机板书外形、特点和启示。今天,我们继续学习这篇课文,看看航天飞机的外形究竟是什么样子,飞机又从智慧老人那得到了什么启示。

3.开火车读

脑袋无影无踪智慧究竟

卫星手臂捞回维修

航天飞机自由自在俯冲

翻筋斗突然呼啸

庞然大物腾空而起翅膀

机舱心思

4.齐读词语

二、分析全文

1.上节课我们学习了课文的第一自然段。认识了一位在天空中十分得意的飞机朋友,他为什么这么得意?因为他在天空中可以一会儿(),一会儿(),一会儿()。(学生边回答,教师边出示飞机活动图片。)我们再来齐读第一自然段,读出飞机的得意。

2.就在这飞机正得意的时候,师出示“突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。”多媒体同时播放震耳欲聋的呼啸声音。从“呼啸”中你读出了什么?(声音大)“庞然大物”你读出了什么(体积大)出示模型对比,师在外形处板书“大”,“腾空而起”你又读出了什么?(速度快)

3.这庞然大物外形除了大,还有什么特点呢?在文中找到相关语句,用横线画下来。

谁能根据你画的语言文字上来给大家画一画?(指名黑板作画)。在同学画画的同时,指名同学读读相关语句,师出示“只见他三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便飞得无影无踪了。”PPT展示图片,齐读。出示图片,这样的航天飞机你认为他的造型怎么样?(奇)师板书。关键这造型奇特的庞然大物,“转眼

间便飞得无影无踪了”你又读到了什么?(速度快)。飞机这下更疑惑了,他想:“这是什么呀?怎么飞得这样快呢?”(师引读)

4.飞机认为谁能解决他的疑惑?(智慧老人)智慧老人告诉他,这是(航天飞机)那智慧老人是怎样介绍航天飞机的呢?航天飞机有哪些特点?朗读第三小节,画出有关字词,指名回答,师板书(更高、更快、本领大)既然有“更”,这些特点是相对于谁而言?(飞机)。现在咱们来比较比较他们之间的区别。出示表格进行填空: (结合ppt图片、数字差异进行直观比较)

针对航天飞机的本领,请同学们根据课外收集的资料,再进行补充。指名两位同学交流。

师推荐几本关于航天飞机的绘本,拓展学生视野。如《空中岛》、《星际旅行》、《太空神曲》、《3、2、1,宇宙探险队出发》等。

5.既然区别这么大,那咱们就来进行三轮PK。出示PK词,师进行角色分配,生先自我练习。再进行小组PK,鼓励学生在PK中拿出气势,体现不服输精神。

第一轮:飞行高度PK

普通飞机:我是普通飞机,我飞得很高!我能飞两万米高,你呢?

航天飞机:我是航天飞机,我飞得更高!我能飞几十万米高!

第二轮:飞行速度PK

普通飞机:我是普通飞机,我飞得可快了!从东海之滨到帕米尔高原,我只要飞行四个多小时。你呢?

航天飞机:我是航天飞机。我飞得更快!从东海之滨到帕米尔高原,我只需要飞行七分钟!

第三轮:本领PK

普通飞机:我是普通飞机,我的本领可大了!我能在天空中自由自在地飞行。我能载人、运物,你呢?

航天飞机:我是航天飞机,我的本领更大!我能绕着地球转圈圈,能在太空释放和回收人造地球卫星,还能捞回有毛病的卫星进行维修。

6.三轮的PK,飞机都败下阵来,他越听越(),为什么?就像刚在PK中,我们好多同学是不是也想当航天飞机呀!智慧老人看出了他的心思,也看出你们的心思了,他是如何开导的呢?齐读。咱们总结一下智慧老人的话就是(各有所长,不可替代)师板书。就像我们人一样,每个人都有自己的特长,不要妄自菲薄!

三、作业

为航天飞机写一段自我介绍,还可以配上航天飞机的图片。

提示:(名字、外形、飞得高、飞得快、本领大)

先说再写。分为三组进行练说三个方面

四、板书

19.航天飞机

外形大、奇

特点更高、更快、本领大

启示各有所长、不可替代