破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之教案设计范例｜教案在线预览

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初中部年级语文学科教案总第课时姓名课题《破阵子》主备人汤明亮参备人谷静伟赵凤吕雪萍郅春霞授课时间文化基础核心素养自主发展社会参与教学重难点教具使用了解辛弃疾及其代表作品。背记默写全诗，体会词旨名句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”感悟作者在词中所表达的爱国情怀，及报国无门壮志难酬的悲怆

资料类型：教学教案文档

所属课文：破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

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2019-06-29 08:51:00

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学校：嵩县江苏双语学校

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之教案设计范例

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关键词：破阵子•为陈同甫…教案设计范例

正文

初中部

年级语文学科教案

总第

课时

姓名

课题

《破阵子》

主备人

汤明亮

参备人

谷静伟

赵凤

吕雪萍

郅春霞

授课时间

文化基础

核心素养

自主发展

社会参与

教学重难点

教具使用

了解辛弃疾及其代表作品。

背记默写全诗，体会词旨名句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”

感悟作者在词中所表达的爱国情怀，及报国无门壮志难酬的悲怆之情。

体会词旨名句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”

ppt 教学过程（通案）

辛弃疾是什么人？

他是位武艺高强、侠肝义胆的英雄。

公元1162年，23岁的辛弃疾受北方起义军首领耿京的委派，从山东济南赴建康（今江苏南京）面见宋高宗，联络共同抗金之事。在完成使命返回山东途中，他听说叛徒张安国杀害耿京，投降金朝，起义军已溃散，便立即率领50名骑兵，深夜突入有五万之众的金兵军营中，生擒张安国，策马飞奔，星夜渡江，直到建康，将叛徒交南宋朝廷处置。

个性添加

一、激趣

导入

二、初读

正音

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾（huī

）下炙（zhì

），五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢（dì lú

）飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

三、译读

懂意

醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！ 1．作者在醉酒后梦中回忆了怎样的军营生活？

2．赏析“沙场秋点兵。”

3．作者在醉酒后梦中回忆了怎样的杀敌情景？这两个句子用了什么修辞手法？从哪些角度写了什么内容？

4．走进主旨：在这首词中，哪几句集中吐露了词人的心声？表达了他怎样的思想感情？

5．文有“文眼”，词有“词眼”，这首词的“词眼”是什么？

青玉案（wǎn ）·元夕

辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

这首词追忆了自己当年在军中的火热战斗生活，抒发了作者渴望杀敌报国，建功立业的雄心壮志，也表现了壮志未酬、报国无路的悲愤。

四、研读

领悟

五、移读

升华

五、一课

一得

板书

设计

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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