21*邹忌讽齐王纳谏优质课一等奖

22《邹忌讽齐王纳谏》

教师寄语：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

学习目标：

1．掌握文中重点文言词语的意义和用法。

2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

3. 认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。

第一课时

学习过程：

一、预习交流

1．《战国策》

《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。

2．解题

参照注释⑴明确：邹忌是齐国人名。讽：是讽谏的意思，即用暗示、比喻之类方法委婉地规劝。纳是接受、采纳。谏是臣子向国君提建议。全题合起来就是邹忌委婉地规劝齐王采纳臣民的意见。

3、读准字音。

昳丽

朝服

衣冠

窥镜

期年

朝于齐

间进

4. 实词：

①

邹忌修八尺有余（修：长，这里指身高）②

吾妻之美我者，私我也（私：偏爱）③

臣诚知不如徐公美（诚：的确，确实）④

面刺寡人之过者（刺：指责）

⑤

时时而间进（间：间或，断断续续地）⑥

王之蔽甚矣（蔽：受蒙蔽）

⑦

期年之后（期：满一年）

⑧

能谤讥于市朝（谤：公开指责别人的过失；讥：微言讽刺）（注：讽：微言劝谏）

3. 虚词：

“于”

①

欲有求于我也（于：介词，对）②

皆以美于徐公（于：介词，比）

③

此所谓战胜于朝廷（于：介词，在）④

皆朝于齐（于：到）

“而”

①

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（而：连词，并且）②

忌不自信，而复问其妾曰（而：表顺接连词，于是）③

时时而间进（而：连词，表修饰）

4. 词类活用：

①

名动：朝服衣冠（服：穿戴）②

名状：朝服衣冠（朝：早晨）

暮寝而思之（暮：夜晚）

能面刺寡人之过者（面：当面）

③

使动：闻寡人之耳者（闻：使…听到）④

意动：吾妻之美我者（美：认为…美）

5. 古今异义：

地方：

[今] 部分、区域、本地，跟“中央”相对的行政区划。

[古] 两个单音词。地。土地，国土。方，方圆，纵横。

6. 特殊句式：

省略句：

①

与（之）坐谈（省宾语）②

问之（于）客曰（省介词“于”）

判断句：

①

城北徐公，齐国之美丽者也。②

吾妻之美我者，私我也。

③

此所谓战胜于朝廷。

状语后置：皆朝于齐（应为“皆于齐朝”）

被动句：

王之蔽甚矣。

宾语前置：

忌不自信（应为“忌不信自”）

固定格式：

孰与…”和“与…孰”疑问句经常用来比较人物的高下或事情的得失，成选择疑问句中的一种，介词“与”的宾语是用来作比较对象，句末的形容词则是比较的标准。

第二课时

二、合作探究

1文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，写的是由一件家庭琐事，这件事是什么？

2.反复思考，分析邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的？

3．讽谏结果如何？

a.由于感情不同，邹忌向他的妻、妾、客提出问题时的口气有所不同，注意揣摩各自的语气所含的感情色彩。

b.由于邹忌的妻、妾、客各自的身份与心理不同，所以回答问题时语气感情色彩有

三展示提升上边问题

四，巩固反馈

1：邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示？

提示：在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处--既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，也是人际交往的基本原则

2，《邹忌讽齐王纳涑》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。