大腿、胸部接球教学设计

任课老师

：

吴志鹏

上

课

时间

：5月18日

上课地点

：田径场

班

级

人数

：七年级一班50人

气

候

：晴

教

材

1.足球—学***腿胸前停球。

2.足球—复习脚内侧停球。

部

分

教

学

内

容

一、课堂常规

1、体育委员整队集合，清点人数

2、师生问好，宣布本课内容及学习目标

3、安排见习生

二、准备活动

1、游戏:听数抱团

方法：学生成一路纵队在足球场边线跑动，听到站在场内教师喊出的数字后，立即以最快的速度按数字抱团，超出或低于数字的抱团者接受惩罚(俯卧撑5个)。

2、热身操

头部运动

扩胸运动

腹背运动

弓步压腿

侧压腿

腕踝关节运动

时

间

二

分钟

五

分

钟

三分钟

组织形式

教师主导

1．口令、口哨带动学生集合。

2．师生问好，检查学生着装，宣布本课内容

3．合理安排见习生做适宜活动

1.将组织队形调到游戏队形。

2.讲解游戏方法并示范。

3.组织学生进行游戏

1.示范并讲解示范动作

2.教师领操，用口令指挥学生练习

学生主导

1．迅速集合，听从体委调度

2．向老师问好

3．见习生做适宜活动

1.按要求调整队形。

2.认真听教师讲解示范游戏方法。

3.按要求进行游戏

学生按要求进行练习。

次

阶段目标数

与要求

3次

每节4X8拍

1．集合“快，静，齐”

2．精神饱满

使身体发热并发展学生的反应能力。

动作整齐规范，充分活动身体各关节、韧带。

教

学

目

标

1.

认知目标:通过本课学习,使学生初步了解大腿胸前停球的动作概念。

2.

技能目标:通过本课学习,使学生初步掌握大腿胸前停球的技术动作。

3.

发展目标:提高学生的灵敏素质、速度素质和身体的协调性。

4.

情感目标:加强学生组织纪律性,培养团队合作和吃苦耐劳精神。

导

入

阶

段

十

分

钟

组织形式如图：

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

□

△

○：学生

□：体育委员

△：教师

1.组织如图所示，学生成一圆形站立：

2.组织队形同游戏队形，学生面向教师。

1

三、教学的主要内容：

1.大腿胸前停球

动作要领：1,。对来球，停球腿大腿抬起，以大腿中部对准下落的球，肌肉适当放松。在大腿与球接触前的刹那，大腿迅速撤引挡球，使球实

落于衔接下一施

动作的需要位阶

置。

段

二

十

五

分

钟

2.第一步：两臂自然张开，先预判球的落点，胸部主动迎接来球。第二步：胸部触球的瞬间，迅速收胸使球自然落地。

2.复习高运球

方法：学生成2列横队站好，面对面进行脚内侧传接球。

二

十

分

钟

五分钟

组织队形如图所示：

XXXXXXXXXXXXXXX △

XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXX XXXX XXXXX XXXX △

XXXXX XXXX XXXXX XXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXX 1．示范并讲解动作要领。

2.口令指挥学生进行徒手分解动作练习。

3.带领学生做徒手完整动作练习。

4.示范并讲解有球辅助练习的方法。

5.分组练习，巡回指导。

6.集中纠正学生共性问题。

7.指导学生分组反复练习。

8.学生个别展示，师生共评。

1.口令调整组织队形

2.示范讲解游戏方法和要求

3.组织学生进行练习

1.认真看示范，听

讲解。

2.听口令进行徒手分解动作练习。

3.做徒手完整动作练习

4.认真观察有球辅助练习的方法。

5.按要求进行练习。

6.纠正错误动作。

7.分散练习体会并改进动作。

8.展示，与教师共评。

1.按要求站队

2.认真观看示范，听教师讲解

3.在教师指挥下认真练习

初步掌握大腿胸前停球的动作要领和技术动作。

气氛活跃，遵守规则

2

整

理

阶

段

五分钟

四、结尾：

1.放松练习

配合音乐，学生手牵手做手臂波浪传递，身体波浪传递。

2.总结本课学习情况

3师生告别

4归还器材

五成四列体操队形站分立：

钟

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○△

1.示范讲解练习的方法

2.带领学生一起做放松练

3.小结本课学习情况

4.师生再见

5.归还器材

1.认真听讲解，看示范

2.积极做放松练习

3.听老师做小结

4.师生再见

5.协助教师收器材

充分放松

轻松愉快的结束本课

场地器材

全课平均心率

课中最高心率

全课练习密度

基本部分密度

运

动

负

荷

预

计

脉搏

200

180

160

140

120

100

80

60

5’0

4

8

12

16

20

24

28

32

36

40 课后5’

课后小结：

3

答疑

本节课学生提问

4