简单战术配合名师教学实录

《足球：踢墙式“二过一”战术》教案

班级：七年级 任课教师：米玛扎西 人数：22人

教学

1、足球：踢墙式“二过一”战术 内容

认知目标：使学生能够了解踢墙式“二过一”战术的概念和踢墙式“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。

教

学

目

标

技能目标：进一步学习踢墙式“二过一”战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。

情感目标：学习踢墙式“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用踢墙式“二过一”突破的成功与喜悦感。

教学过程

开

始

部

分

教学时间

教

学

内

容

一、课堂常规

1、体委整队，报告人数

2、师生问好

3、宣布本课内容

4、安排见习生

二、安全教育

练习过程中按照老师要求，练习过程中如感觉到不适，及时告知老师，对抗练习注意动作，注意安全。

三、队列练习

1、两类纵队

组织：

组织：

组

织

教

法

和

要

求

  

要求：集合做到快、静、齐，精神饱满。

 

 

 

        

要求：保持队列整齐。

组织：

3′

一、徒手操

（一）圈内自有带球

1、手腕脚腕

2、膝关节活动

（二）直线带球，外脚背扣球

1、压腿

（三）脚弓传球

1、体转运动

2、伸展

准

备

部

分

要求：把球控制在自己的方围内。

部

分

二、专项辅助练习：

1、2人一组，相距5～6米，原地脚内侧传接球练习

2、2人一组，相距5～6米，一人原地一人移动中脚内侧传接球练习

组织：        

       



       

▲

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

       

要求：1、启动接球，传球后后退

2、传球后启动接球 10′

准

备

基

本

部

分

23′

一、进一步学习踢墙式“二过一”教学形式：本课采用分组不轮换的组织形式

战术

教学方法：

1、教师利用战术板讲解。

2、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术

3、学生分组练习

4、教师个别指导

动作要领：

将球传到同伴脚下（传球方向），球如碰到墙上立即弹向防守者背后的空位，传球者传球后立即插入防守队员背后接球（跑动方向）。

重点：传球时机、方向，传球后跑动到位

难点：传、插时机

5、教师集中纠正、点评练习情况

6、学生示范，自评、互评、师评

7、学生在攻守转换情况下体会踢墙式“二过一”战术在局部区域运用的时机 教学措施：

1、教师示范讲解踢墙式“二过一”战术

要求：认真看示范、观察教师传球时机、方向、力量及传球后迅速启动、插入防守队员背后接球，知道踢墙式“二过一”战术的概念和运用时机。

2、踢墙式“二过一”突破标志盘。

要求：运球逼近标志盘，传球时机、角度、方向准确、力量适当

组织：5组，每组4人，1人当“墙”

3、踢墙式“二过一”突破消极防守人

做墙人选位、回撤接球

组织：5组，每组4人，1人当“墙”

4、教师集中纠正错误动作

要求：认真听讲，找出自己存在的问题，在后面的练习中改正。

组织：同教法1

5、踢墙式“二过一”突破积极防守人

要求：传、插时机

踢墙式“二过一”战要求：传球后迅速启动，插入防守队员背后接球，并将球控好，术口诀：

传球方向是重点；

传插时机是难点；

看准时机不越位；

成功完成二过一。

基

本

部

分

分

结

束

部

分

场地：足球场

3′

一、集合整队

二、小结

三、教师讲评

四、师生再见

五、收还器材

组织：5组，每组4人，1人当“墙”

6、展示，自评、互评、师评

要求：全体学生参与到评价中

组织：同教法1

踢墙式“二过一”战术易犯错误与纠正方法：

1、传球的力量过大或过小，球的位置靠前或靠后，同伴接不到球。

纠正方法：4人1球，踢墙式“二过一”练习

2、传球后不插上或插上晚，使球漏掉。

纠正方法：4人一组，踢墙式“二过一”突破1名消极防守人的练习及纠正。

组织：

 



要求：集合快、静、齐，放松整理

器材：足球22个、标志盘25、背心22件、战术板1个、秒表1个、哨子1个。

练习密度预计：30～32％左右

心率预计：115～125次∕分左右