1 祖国啊，我亲爱的祖国特级教师教学实录

《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计

长郡城东

刘晓敏

【教学目标】

知识目标 有感情诵读并背诵全诗。

能力目标 品味诗歌富有表现力的语言，领会诗歌蕴含的深沉情感。

情感目标 激发学生热爱祖国、献身祖国的精神。

【教学设想】

这首诗歌语言优美，感情真挚。诗歌的内容，诗句的含义由学生自读理解，不作学习的重点，重点是通过诵读，感悟诗人深沉的爱国情感，给学生上一堂爱国主义教育课。

【教学准备】

教师准备多媒体课件。学生预习并熟读诗歌。

【教学过程】

一、导入新课

2011年，利比亚局势动荡，中国外交部动用海陆空三种方式紧急赶往利比亚，解救饱受战火煎熬的中国同胞。成功撤侨38650人。

世界上最动人的一句话，不是我爱你，而是无论你在哪里，只要你有危险，我就会竭尽所能第一时间赶到你身边，将你带回家。

当我们看到受困同胞落地时深情亲吻祖国土地时，大家都热泪盈眶。是啊，强大的祖国是中国人行走世界的底气，很多出国过的人都有这样的体验：当我们踏上一片完全陌生的国土，接到来自中国大使馆的信息，心里就会感到温暖踏实。因为我们知道：不管山有多高，路有多远，海有多阔，祖国母亲永远在我们身后，她就是我们最坚强的靠山。

祖国，一个普普通通的词语，却能牵动人们的思绪，唤起人们心底真挚而深切的情感，爱国也是诗歌中永恒的主题，艾青用嘶哑的喉咙歌唱，戴望舒用残损的手掌抚摸，远离大陆的余光中也把他的爱国之情融入乡愁中。今天，我们走进舒婷的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》，一起来感受中华儿女对祖国母亲的炽热深情。

二、听。听诗歌范读，注意字音、节奏、语调、体会情感。

首先，我们来用心聆听这首诗的名家朗诵，感受诗歌的内容以及诗人丰富分情感变化。

三、读。学生朗读诗歌，说说读诗的体会。

同学们都被这首诗感动了，一定也很想用自己的声音来表达对祖国的深情。我们来试一试吧！

同学们在读这首诗时，有没有感受到诗人情感的变化？（有）诗人的感情由低沉叹息到亢奋热烈，这种变化是历史的发展在诗人眼中的折射，白居易说：“感人心者，莫先乎情。”诗人是借助什么来体现这种情感呢？

四、品。理解诗人通过意象表达的爱国深情。

诗人写诗时,常常用物承载自己的感情,这个承载了感情的物就是意象。

接下来，让我们边仔细地品诗，动情地读诗吧！

朗读第一节，思考以下问题：

1、诗人创造了几个意象？分别是什么？

破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船

2、这些意象写出了什么样的内容？

这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象。

感情基调：深沉而悲痛。

朗读第二节，思考以下问题：

1、本节所表现的情感是单一吗？

不是，既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。

2 “是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句话运用了什么修辞手法？如何理解？

表达了长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。

朗读第三节，思考以下问题：

1、本节感情色彩是否起了变化？有什么变化？

由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比。

2、诗人创造了哪些意象来表达这种感情？

簇新的理想、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、绯红的黎明

共同特点：一切都充满生机和活力。

朗读第四节，思考以下问题：

这一节写了什么内容？

诗人将抑制不住的强烈感情化作对祖国母亲的壮丽誓言。愿以自己的血肉之躯去取得她的“富饶”“荣光”和“自”，去实现她的伟大理想。

本节抒发的感情与第三节有何异同？

紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。

每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化．为何有这样的变化? 答：四句“祖国啊”所抒发的情感并不一样。

第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。

这首诗写于1979年，我们的祖国刚刚经历“十年浩劫”，而从“十年浩劫”生活过来，，有太多坎坷经历的诗人舒婷，面对凝聚深沉灾难和获得新生的祖国，很自然的产生了为个人哀伤、为祖国忧虑的意识与责任感。在这首诗中，作者将个体的我熔铸在祖国的大形象里，承担起为祖国取得富饶、光荣、自由的重任。

而这样的人这样的情感又何止舒婷一个？从古到今，“热爱祖国，永唱不衰”

学生展示“爱国名句名篇”

结束后屏幕展示齐读

孟 子: 忧以天下,乐以天下

范仲淹: 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

苏 轼: 报国之心,死而后已

陆 游: 位卑未敢忘忧国

顾炎武: 天下兴亡,匹夫有责

周恩来: 为中华崛起而读书

我: 为祖国的教育奉献力量

我 们: 为祖国的繁荣昌盛努力读书

五、悟。通过多媒体了解祖国的发展，号召同学们把爱国的情感化作前进的动力，努力学习，报效祖国。

同学们，我们的祖国正摆脱贫穷与落后，向着富饶、荣光、自由、大踏步地前进，让我们随着屏幕再次回顾祖国坎坷辉煌的历史，让我们在《我的祖国》的旋律中感动思索。（教师小声朗读）

教师小结：同学们，热爱祖国，歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱，我们有理由有信心唱得更响、更亮，祖国期待与你们共赴辉煌。

谢谢大家，下课

【板书设计】

祖国啊，我亲爱的祖国

舒婷

贫困、落后的祖国 悲哀

【教学后记】

痛苦、追求的祖国 新生、希望的祖国 养育、献身的祖国 遗憾

欣喜

呼唤