常见传染病的预防第二课时教学实录｜教案在线预览

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常见传染病的预防（理论课）【教学内容】常见传染病的预防【教学目标】1、了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施；2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能；3、培养学生养成良好的卫生习惯，培养学生积极健康的生活态度。【教学重难点】传染病的种类、传播三环节；传染病的预防措施。【教学过程】一、创设情

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所属课文：常见传染病的预防

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2019-06-09 10:14:00

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学校：沙雅县第六中学

常见传染病的预防第二课时教学实录

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2019-06-09 10:14:00

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关键词：常见传染病的预防第二课时教学实录

正文

常见传染病的预防（理论课）

【教学内容】

常见传染病的预防

【教学目标】

1、了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施；

2、掌握传染病预防的基本策略和常用技能；

3、培养学生养成良好的卫生习惯，培养学生积极健康的生活态度。

【教学重难点】

传染病的种类、传播三环节；传染病的预防措施。

【教学过程】

一、创设情境：“传染病来了”，设置情境，激发兴趣，巧妙导入

1、展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部分传染病的案例。

2、组织学生分组讨论“交流一下自己从小到大（曾得过什么病？）”。请同学们在小组内交流，以小组代表形式回答问题。

4、（根据学生的反馈，适时点题）这些能够传染的疾病就是传染病（出示幻灯片）。这节课我们就来研究一下“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”。

二、创设情景：“病痛的痛苦”

1、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，后教师最后总结。

（1）对个人的危害：损害健康，危及生命；影响学习、生活；影响生长发育

（2）对家庭的危害：传染家人并损害其健康；耗费精力、金钱，加重家庭负担

（3）对社会的危害：危害整个人类的健康；消耗社会财富，影响社会发展；导致社会恐慌

教师讲授，学生从中理解传染病的危害。

2、种类

（出示幻灯片）介绍传染病的种类，并简单分类

三、创设情景：“传染病的讲解”

1．明确目标：让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的，然后“对症下药”，找到“让病魔现形”的方法。

2．引发探究欲望

你知道流行性感冒病毒是怎么样从一个人身上跑到另一个人身上去吗?在这个过程中必须具备哪几个环节?（出示幻灯片）用实例（流行性感冒）讲解

3．展示幻灯片“传染病流行的三个基本环节”：

传染源、传播途径、易感人群

4．引领理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念；进一步理解、判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群。

四、创设情境：“打败传染病”

1、指导学生分析现象，利用图片展示提出问题，通过学生分析。自主合作探究，得出结论。

2、讲解预防传染病的一般措施，控制传染病的主要方法。

3、师生互动交流成果，通过分析图片，小组自主完善结论（幻灯片展示），进行知识整合。

4、及时引导学生总结出传染病预防措施

5、突破重点、难点：同学们，通过本节知识的学习，我们是不是要养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度，关注健康呀？

五、评价、盘点收获

1、总结归纳本科所学的知识点。

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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