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体育与健康七年级全一册 第一章 体育与健康理论知识第四节 常见传染病的预防教学目标：1.知识目标：认识传染病对人类的危害和种类。2.技能目标：80%以上同学了解常见传染病的病因、传播途径和预防措施。3.情感目标：激发学生关注健康，培养学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，树立健康的生活态度。
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- 2019-06-25 08:05:00
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常见传染病的预防教学评价实录
未知
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关键词：常见传染病的预防教学评价实录
正文
体育与健康七年级全一册 第一章 体育与健康理论知识
第四节 常见传染病的预防
教学目标：
1.知识目标：认识传染病对人类的危害和种类。
2.技能目标：80%以上同学了解常见传染病的病因、传播途径和预防措施。
3.情感目标：激发学生关注健康，培养学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，树立健康的生活态度。 重点、难点分析：
1.教学重点:传染病流行的三个环节。
2.教学难点：预防传染病的一般措施
课时计划：第1课时
教学过程：
一、创设情境：“击鼓传花”，设置情境，巧妙导入。
1、从春夏季多发的阴雨天气引起对疾病的思考，从而引出本堂课内容：传染病。
2、介绍“击鼓传花”游戏规则，并组织开始游戏。
3、学生回答问题，思考什么样的疾病称为传染病。
二、传染病的概念。
1、幻灯片展示，学生齐读传染病的概念。
2、从表格调查，学生们对病毒性结膜炎和近视的探讨，引入病原体的概念。
3、小组讨论答题，判断区分传染病和非传染病。学生答案不一，
体育与健康七年级全一册 第一章 体育与健康理论知识
引发学生思考判断的依据（熟悉的和不熟悉的疾病）。老师点题：传染病具有流行性及传播性。
三、传染病的危害。
1、场景再现。同学们一起观看视屏。彼此交流观后感。（学生答病原体繁衍迅速、传染病甚至导致死亡等等，老师表明传染病的严重性和需要得到大家的重视。）
2、学生小组讨论，传染病能带来哪些危害。回答各不相同。从个人、家庭、社会层面进行探讨。
3、总结传染病的危害：
个人层面：损害健康，危及生命，影响学习、生活和正常的生长发育。
家庭层面：传染家人，危害家人健康，耗费精力和金钱，加重家庭负担。
社会层面：危害人类健康，消耗社会财富，影响社会发展，导致社会恐慌。
四、传染病的种类。
出示幻灯片，简单介绍传染病的六大类，学生们简单认识。
五、传染病的基本环节。
1、两个案例分析，学生们回答，疾病是怎样进行传染的。
与病者接触、使用的同一副碗筷、抵抗力较弱等等。
2、认识传染源、传播途径、易感人群。
传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携
体育与健康七年级全一册 第一章 体育与健康理论知识
带者）。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可分为空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
六、传染病的预防措施。
1、平常生活中常见到的预防措施有哪些。同学们小组讨论，派代表进行回答。回答有打疫苗、消炎杀毒、常洗手等等。
2、控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
3、观看七步洗手法视屏。老师与学生一起回顾内、外、夹、弓、大、立、腕的七个动作。
七、归纳总结本课，师生一起回顾。
八、牛刀小试。随堂测试几道题，巩固提升。
九、布置课后作业。
【板书设计】
第四节
传染病的预防
概念
危害
种类
基本环节
预防措施
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-25 08:05:00
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