常见传染病的预防第二课时教学实录是什么类型的资料？

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常见传染病的预防第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：常见传染病的预防第二课时教学实录

正文

七年级

体育与健康《常见传染病的预防》教案

第一部分内容：情境导入

提问：

1.表格中哪些病是传染的？

2.哪些病是不传染的？

3.哪些病可以通过接种疫苗来预防？为什么？

4.你还能提出其他问题吗？

学习目标

1.了解传染病及其特点、认识病原体；

2.列举常见传染病，说出蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的病原体、传播途径、预防措施。

我观察我探索

活动：观察蛔虫卵

目的：

1.认识病原体

——

蛔虫卵；

2.学会检查蛔虫卵的方法。

方法步骤：

在一块洁净的载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水。

用干净牙签挑一点粪便，均匀涂在生理盐水中，盖好盖玻片。

在低倍镜下观察，找出蛔虫卵。

... ... ... 预防传染病PPT，第二部分内容：课程探究

探究主题一

传染病概述

1.概念：传染病是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

2.传染病的特点：传染性

、流行性

3.病原体的概念

凡是能引起人和动物患病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等都是病原体。蛔虫卵就是蛔虫病的病原体。

其他如结核杆菌、流感病毒、SARS病毒、蛲虫卵、艾滋病病毒等都是病原体。

探究主题二

1.基本环节

2.预防措施

控制传染源

预防传染病要控制传染源。要加强对传染病人的管理，对急性传染病人要做到早发现，早报告，早诊断，早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散。此外，患传染病的动物也要及时处理。

切断传播途径

切断传播途径是控制传染病流行的主要方法。

要注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，进行一些必要的消毒工作，消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会。

保护易感人群

发现传染病后，要注意保护易感者，减少或防止易感者与传染源的接触机会。易感者要养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。还要定期注射相关的疫苗。

探究主题三

1.蛔虫病：是一种常见的消化道寄生虫病。

症状：厌食，营养不良和贫血，严重时腹痛。

传染源：粪便内含蛔虫受精卵的人。

预防方法：注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生。不随地大便，做到饭前便后洗手，不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水，做好粪便无害化处理，消灭苍蝇。

2.肺结核：一种慢性呼吸道传染病。

症状:全身不适、倦怠、咳嗽，有时痰中带血或咯血，下午常有低热，面颊潮红。

传播途径:飞沫、尘埃，

易感人群:青少年

预防方法：按时接种卡介苗，定期体检，早期发现，及时隔离和治疗；养成良好的卫生习惯，不随地吐痰；室内经常通风，湿式清扫；制定合理的作息制度，加强体育锻炼，适当增加营养，提高抗病能力

3.病毒性肝炎:

由多种肝炎病毒引起。

症状:食欲减退、恶心，上腹部不适或肝区疼痛，或有黄疸和发热。

传播途径：主要通过饮食传播

预防方法：养成良好的卫生习惯，严格把好“口”这一关和“手”这一媒介，搞好饮食卫生，保护水源，做好饮水、食具的消毒工作；加强对血制品的管理，严格对带血污染物的消毒处理，及时接种肝炎病毒疫苗。

资料摘要

常见传染病的预防第二课时教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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