侧面下手发球课件配套优秀

2018-2019学年度

七

年级 1 班

课题

备课人

侧面下手发球

宋雅英

审核人

课型

新授课

课时序数

授课

日期

授课人

【课标要求】

本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在比赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出来的不同能力，通过设置不同的教学目标，采取“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。本课是侧面上手发球的第一节课，着重从侧面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础

教学内容分析：

本课为侧面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为七年级学生，有50人，经过初中基本技术的学习，学生对排球掌握已经有了一定的技能基础。并且学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，但是学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。通过本次课的教学，让80%的学生初步理解和掌握侧面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和掌握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。

课

标

解

读

与

教

材

分

析

教

学

目

标

[来源:学科网]1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的知识生活态度，奠定终身体育锻炼基础。

2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对与

体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。通过初技能步练习提高运动水平。

3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。

运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。

1、“进退法”发球教学采取“进退法”发球教学方法（站在进攻限制线后侧面上手发球，发球过线后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线）

过程

2、示范、挂图结合讲解。

与

3、组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。

方法

1、准备部分（6′）：上课常规→绕半个足球场慢跑三圈→球操，充分活动开身体各部位，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。

2、基本部分（34′）：依据四幅教学挂图学生自主、合作、探究学习→练习按“进退法”发球要求进行发球尝试，两人一组面对面隔线练习→教师讲解、示范并指出练习中的主要问题→用辅助练习手段（先集体徒手练习，两人一组持球抛球、挥臂、击球练习）突破重点、难[来源:学+科+[来源:Zxxk.Com]网][来源:学科网ZXXK]

点→按“进退法”发球要求进行发球学习、老师积极引导，个别指导→学生展示、相互评介→素质练习（深蹲、蛙跳）

3、结束部分（5′）：①广播体操队形做四肢放松操，充分放松身心；②总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清整场地器材

1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。

2、技能目标：在熟悉球性的基础上，初步掌握侧面上手发球技术，在情感 研究性学习中明确上手发球的击球部位，提高分析问题、解决问题的态度

能力。

价值观

3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。

重点

难点

击球点、击球部位、挥臂直、手型 正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

教学

重点

与

难点

媒

体排球6个 排球场1个

教

具

课时

3 教 学 过 程

修改栏

教学内容

一、准备部分

1、整队；

2、师生问好；

3、宣布课内容、目标。 4、队列练习：

原地踏步，立定

二、开始部分

1、学生曲线跑动（约300米）

2、热身操

三、基本部分

“侧面下手发球”动作要领：（以右手为例）

腹前低抛球，转体带摆臂

击球后下部，控制球路线

教学重难点：

重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型

难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

师生互动

1、教师语言导入，以提问

引入课题。

2、教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。 3、教师下达口令、

1、教师讲解跑动的方法并下达口令。

2、教师带做热身操

1、学生在跑时不能相撞，听口令控制速度

2、学生听口令做热身操

教法：

1、教师将侧面下手发球技术引入。

2、教师做侧面下手发球的完整示范。

游戏“换球接力赛”

方法：将学生分为人数相等的四队站在起跑线后，听到教师口令第一位学生从起跑线持2球跑出，越过障碍到达终点后，将球分别放置在呼啦圈内后迅速返回与第二学生击掌，第二位学生迅速跑出到达终点后将呼啦圈内的球互换后返回，其他同学依次进行，每队的最后一位同学将两球收回。最先收回的队获胜。

规则：

1、教师发令后开始游戏。

2、用自己喜欢的方法越过障碍。

3、在游戏过程中排球必须保持在呼啦内，如滚出呼啦圈由刚刚换球的同学将其从新放入

四结束部分

放松活动

1、配乐放松练习

2、教师总结本次课的情况

3、布置作业，回收器材

4、下课

3、教师讲解示范动作，提示重难点。

4、教师与学生一起徒手做动作。

5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。

6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。

7、教师分别到每个组指导学生练习

教法：

1、教师简述游戏方法、规则并示范；

2、学生比赛，抓住时机渗透德育，培养学生果断、勇敢的良好品质；

学法：

1、认真听讲解，注意观察；

2、集体游戏

3、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

4、安全练习

教法：

1、教师组织。

2、教师与学生一同评价。

3、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。

教

学反

思