Words in each Unit教案设计范例｜教案在线预览

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教学设计一:教材分析Unit 5 Do you like pears? 三年级下册Unit 5。学生通过听英语歌曲,看图片,做游戏,在老师的指导下实际运用所学知识,培养自主学习。二:学情分析本节课的教学对象是小学生,他们对学习英语有很浓厚的兴趣,学习的积极性和主动性都很高,表演的欲望也很强,能踊跃参

资料类型：教学教案文档

所属课文：Words in each Unit

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2018-05-29 10:44:00

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学校：涡阳县义门菜园小学

Words in each Unit教案设计范例

未知

2018-05-29 10:44:00

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关键词：Words in each Unit教案设计范例

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教学设计

一:教材分析

Unit 5 Do you like pears? 三年级下册Unit 5。学生通过听英语歌曲,看图片,做游戏,在老师的指导下实际运用所学知识,培养自主学习。

二:学情分析

本节课的教学对象是小学生,他们对学习英语有很浓厚的兴趣,学习的积极性和主动性都很高,表演的欲望也很强,能踊跃参与课堂教学活动。学生已能知道简单的英语句型,如“Where is my ruler?It’s under the chair…”学生已掌握简单的交际方法,另外,少数学生课前已经认识水果的词汇,如“apple,pear.”等。

三:教学目标

1.知识目标:

词汇:能够听说认读水果类单词:apple, pear, orange.

2.能力目标:

养成自主学习的好习惯。

3.情感目标:能够在自主学习,合作探究中找到学习英语的快乐。四:教学重难点

教学重点:

正确认读单词:pear, orange, apple及其复数形式。

教学难点:

单词以及单词复数形式的正确发音。

五: 教具准备:英语歌曲苹果树视频和PPT课件。

六: 教学过程

(一)warm-up

1.greetings

T:Hello,boys and girls!

Ss:Hello,teacher!

T: How are you today?

Ss:I’m fine,thanks,and you?

T: I’m fine,too. Thank you!

教师和学生进行交流,问学生喜欢吃水果吗,喜欢吃什么水果,并教育学生要多吃水果。

2.sing a song: apple tree

全班学生起立伸出双手打节拍跟着视频跟唱,活跃课堂气氛,并引出所学新课。

(二)presentation and practice

1.教学新单词

(1)播放ppt,让学生看图才物体,首先是接着上一环节先引出apple,并教读单词。教师教读单词之后由学生领读,进行机械性操练。

用游戏进行意义性操练:大小声。教师大声读单词,学生小声,反之学生大声。

(2)播放ppt图片,引出apple的复数,教师教读并讲解。

(3)根据上述方法引出单词pear,orange,以及其复数形式。并进行

操练单词。用小游戏进行意义性操练(手指游戏),学生分成四组,老师伸出一根手指就是第一组读单词,两根手指就是第二组读单词,以此类推。

七:Homework

1.听录音,并跟读。

2.完成配套练习。

八:板书设计

Unit 5 Do you like pears?

apple apples

pear pears

orange oranges

关于本教案的常见问题

Q：Words in each Unit教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each Unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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