山坡羊•潼关怀古第二课时教案

大石中学九年级下册语文研学案

主备人：谢

成 审核：

初三语文备课组 班级：初三（ ）班 学生姓名：___________ 学号：__________ 23《诗词曲五首》之

《山坡羊·潼关怀古》

一、研学导航

【学习目标】

1、了解咏史诗、元曲及作者的基本常识。

2、能抓住关键词句品析元曲，理解作者的情感。

3、能辨析课本两首元曲《山坡羊》的异同。

【知识链接】

1、咏史诗：是指以历史题材为咏写对象的诗歌创作。以历史为题材的诗歌，有很多种名称，诸如述古、怀古、览古、感古、古兴、读史、咏史等，有的还直接以被歌咏的历史人物、历史事件为标题，这些都具有一个共同的特征，即都是以历史作为诗人感情的载体，史情紧密结合，因此都属于广义咏史诗的范畴。如果给咏史诗下个定义的话，那么凡是对历史人物，历史事件进行叙述、评价、凭吊或借国家兴亡寄托个人怀抱的诗歌，都可以称做咏史诗。

2、元曲：又称长短句，是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。散曲，内容以抒情为主，有小令和散套两种。小令又叫叶儿，体制短小，通常只是一支独立的曲子，散套则由多支曲子组成。所学的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。

3、张养浩：字希孟，号云庄，又称齐东野人，元代著名政治家、文学家，所作散曲以豪放著称。其个人品行、政事文章皆为当代及后世称扬，是元代名臣之一。张养浩自幼才学过人，曾向平章不忽木献书，被提拔，后任堂邑县尹、监察御史等职，因评时政，得罪当权者被罢官，为避祸不得不隐姓埋名；后被召起，官至礼部尚书。50岁时辞官归隐于济南云庄，关中旱灾时被重新任命，赶赴陕西救赈灾民。多年的宦海沉浮，让他把功名富贵都看破，不再在意统治者对自己的评判；济南云庄的归隐生活，不仅让他欣赏礼赞自然的风光，更让他体察民生只艰辛；尊奉孟子民本之思想，让他深深懂得民生之重要；刚正不阿、仗义执言的性格，让他有勇气面对现实说出心中真实的想法。元代百姓生活之苦被作家以怀古的形式表现出来。这种忧民之心使他“到官四月，倾囊以赈灾民，每抚膺痛哭，遂得病不起。”这是一个有良知的读书人真实的本性和真实的生活，也是当时社会所难得一见的。4、写作背景：张养浩为官清廉，爱民如子。天历二年（1329年），因关中旱灾，被任命为陕西行台中丞以赈灾民。他隐居后，决意不再涉仕途，但听说重召他是为了赈济陕西饥民，就不顾年事已高，毅然应命。他命驾西秦过程中，亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤愤不平、遂散尽家财，尽心尽力去救灾，终因过分操劳而殉职。他死后，“关中之人，哀之如先父母”。《山坡羊•潼关怀古》便写于应召往关中的途中。

二、研学过程

1、词句赏析：找出《山坡羊·潼关怀古》中写得好的词语或句子，并对其进行赏析。

我认为“ ”一词写得好，因为 我认为“ ”一句写得好，因为 [方法小结] 词句的赏析角度：

2、对比赏析：比较《山坡羊·潼关怀古》和《山坡羊·骊山怀古》的异同。

曲名

相同点（分点）

不同点（分点）

《山坡羊·潼关怀古》

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

《山坡羊·骊山怀古》

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦

纡。至今遗憾迷烟树。

列国周齐秦汉楚。

赢，都变做了土；输，都变做

了土。

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三、直击中考

【2014年贵州省黔南州】（8分）

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，

宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦。亡，百姓苦。

13．题目中的“山坡羊”是

，“潼关怀古”是

。（2分）

14．中国古诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。（3分）

答：

15．“兴，百姓苦。亡，百姓苦”运用了什么表达方式？表现了怎样的主题思想？（3分）

答：

的脉络，北邙山是不能跳过的一站，在这片高不过300米的小丘陵上，竟有6个朝代、24位帝王长眠于此，东汉光武帝刘秀、陈朝后主陈叔宝、南唐后主李煜、蜀主刘禅、西晋司马氏，甚至朝鲜半岛的百济国王纷纷将这里作为灵魂最后的栖居之地。

②碑铭：指碑文和铭文。有韵的碑文，叫铭。语出《后汉书·翟酺传》：“

酺免后，遂起太学，更开拓房室，学者为酺立碑铭於学云。”

情感：强烈而又冷静地批判了封建统治者为争夺政权而进行的残酷厮杀焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈无度。

13、本题考查了诗歌的基本常识，根据平时的积累得知“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲题．

14、所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的地方，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者的情感．本题选择“聚”与“怒”皆可．示例一：我认为“聚”字用得好．“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地．山本是静止的，“聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感．

15、体会诗歌的表达技巧能力和诗人表达的思想感情．这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟．首先要了解常见的表达技巧，它包括：①修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；②表现手法（写作手法或艺术手法），主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；③表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等．鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情．本题运用了议论，表达了作者对劳动人民的深切同情和对历代统治者的愤慨．

答案：

13、曲牌名

曲题

14、选择“聚”与“怒”皆可．请分别看两个示例：

示例一：我认为“聚”字用得好．“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地．山本是静止的，“聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感．

示例二：我认为“怒”字用得好，“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声．黄河水是无生命的，“怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃．“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情．

15、对劳动人民的深切同情和对历代统治者的愤慨．

译文：

大大小小的山峰好像都在这里集聚，黄河的波涛奔腾咆哮如狂如怒．依山靠河的就是这潼关的道路．西望京都，心潮起伏．伤心这秦汉兴亡的经行之处，千万间巍峨的宫殿如今都化作了焦土．历史上无论是哪个朝代的兴、亡，还不都是老百姓的痛苦．

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四、拓展延伸

阅读张养浩的《山坡羊·未央怀古》和《山坡羊·北邙山怀古》，尝试借助注解，揣摩作者的情感。

山坡羊·未央①怀古

三杰②当日，俱曾此地，殷勤纳谏③论兴废。见遗基④，怎不伤悲！山河犹带英雄气，试上最高处闲坐地⑤。东，也在图画里；西，也在图画里。

注解：①未央：汉朝宫殿名。故址在今陕西西安。

②三杰：指汉代张良、萧何、韩信三人，他们帮助刘邦统一中国。

③纳谏：古代君主采纳臣下的进谏。

④遗基：指残留的未央宫废墟。

⑤闲坐地：闲坐着。

情感：本词是元代张养浩在登未央宫殿的遗址有感而写的，借以抒发心中的情感，着重与“三杰"的对比后感叹自己仕途坎坷的经历。

山坡羊·北邙山①怀古

悲风成阵，荒烟埋恨，碑铭②残缺应难认。知他是汉朝君，晋朝臣？把风云庆会消磨尽，都做北邙山下尘。便是君，也唤不应；便是臣，也唤不应！

注解：①北邙山：中国名山中，北邙山怎么看都无出奇之处，然而，它又绝对名播于世。梳理中国文化