资料摘要
望远镜与显微镜学习目标:1、了解望远镜与显微镜的主要组成与基本原理; 2、初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响. 重点:探究望远镜和显微镜的基本结构. 难点:利用凸透镜成像规律理解望远镜和显微镜原理. 教学准备: 演示用:望远镜、显微镜、课件学生用:凹透镜、焦距不同的凸透镜. 学习过程: 一
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五、望远镜与显微镜ppt配用优秀获奖教案
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关键词:五、望远镜与显微镜ppt配用优秀获奖教案
正文
望远镜与显微镜
学习目标:
1、了解望远镜与显微镜的主要组成与基本原理; 2、初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响. 重点:探究望远镜和显微镜的基本结构. 难点:利用凸透镜成像规律理解望远镜和显微镜原理. 教学准备: 演示用:望远镜、显微镜、课件
学生用:凹透镜、焦距不同的凸透镜. 学习过程: 一、
引入新课,揭示目标: 师出示双筒望远镜和显微镜,让学生辨认(指名回答),望远镜和显微镜的结构和原理相同吗?本节课我们一起来学习: 望远镜和显微镜(板书) 学习目标是: (同上) 二、
指导自学一: 1、
出示自学指导1: 请同学们认真看书P91-92的内容,边看边实验,8分钟后比谁能正确回答下列问题: (1)
望远镜的两个基本组成部分分别是什么? (2)
结合实验,讨论望远镜的目镜和物镜各是什么透镜?成像情况如何?
(3)
阅读”生活.物理.社会”,你学到了什么? 2、
3、
生自学,师巡视. 检测,点评. 基本组成:目镜:靠近眼睛的透镜
(1)
物镜:靠近被观察物体的透镜
在此基础上,应明确课本上禁止标志,并介绍望远镜的镜头上有色薄膜的作用(保护眼睛) (2)
指名回答:按活动4.5的要求
a.
目镜-----凹透镜
物镜-----焦距较大的凸透镜 成正立的虚象,物体变近了. b.
目镜-----焦距较小的凸透镜
物镜-----焦距较大的凸透镜
成倒立的虚象,物体变近了. c. 调换b中目镜和物镜的位置,看较近的物体
两次变大,物体变大了. (3)
指名回答:引导学生对望远镜进行分类. 伽利略望远镜:目镜:凹透镜;物镜:凸透镜
(正立) 开普勒天文望远镜:目镜:焦距较短的凸透镜;物镜:焦距较长的凸透镜. (倒立)
三、
指导自学二: 1、
出示指导: 请同学们认真看书P93的内容,边看边实验,6分钟后比谁能正确回答下列问题: (1)
(2)
(3)
2、
3、
(1)
按活动4.6要求,比一比哪位同学自制的效果好. 显微镜的功能是什么?基本结构以及它们的特点有何不同? 阅读”生活.物理.社会”,你学到了什么? 生自学,师巡视.\ 检测,点评. 指名学生说出实验过程,分别说出通过物镜和目镜各看到了什么?师由学生的叙述,画出结构简图. (2)
指名回答:功能:可看清肉眼看不见的细小物体. 基本结构:目镜------焦距较长的凸透镜\ 物镜-----焦距较短的凸透镜
四、
课堂总结:师生归纳学到了什么.(略) 五、
课堂练习: 1、
通常的望远镜目镜是由________制成,物镜是由________制成.而天文望远镜目镜是由________制成,物镜是由________制成. 2、
为保护眼睛____(“能”或”不能”)用望远镜直接观察太阳或其他强光源. 3、
在显微镜结构中,物镜的焦距较_____,目镜的焦距较____,用它观察微小物体时,物体经物镜成_______(填”正立”或”倒立”)、
_______(填”放大”或”缩小”)、______(填”实”或”虚”)像.目镜起______作用.
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