数豆子公开课教案(共3页)｜教案在线预览

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《数豆子》教学设计教学目标:1,初步体验数与生活实际的密切联系。2,培养初步的估计意识。3,培养学生动手实践的能力,具有初步的创新意识和合作精神。重点,难点:会读写100以内的数。100以内的数的估算方法。教学过程:一、活动一 (学生在活动中进行数数,初步体会估数)1,今天我们每组的桌子上都有豆子,

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所属课文：数豆子

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2018-05-21 20:27:00

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学校：廉江市第九小学

数豆子公开课教案(共3页)

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关键词：数豆子公开课教案(共3页)

正文

《数豆子》教学设计

教学目标:

1,初步体验数与生活实际的密切联系。

2,培养初步的估计意识。

3,培养学生动手实践的能力,具有初步的创新意识和合作精神。

重点,难点:

会读写100以内的数。100以内的数的估算方法。

教学过程:

一、活动一 (学生在活动中进行数数,初步体会估数)

1,今天我们每组的桌子上都有豆子,上数学课拿豆子是干什么用的呢?(可让学生说一说)豆子是帮助我们学习数学的。今天我们看谁会思考、会观察、会从玩豆子中发现数学问题,请大家听清要求:玩的时候,同学之间要会合作,互相谦让。

2,玩豆子的时候要注意,别让豆子掉到地上。

3, 同桌两人玩豆子。其中一人抓一把豆子,猜一猜有多少粒。两人数一数有多少粒豆子。看谁猜得最接近。

二、活动二 (在活动中,让学生学会读、写数)

你们玩得真开心,我也想抓一把豆子。(教师抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子?

(1)学生猜,教师不做评价。

(2)怎么知道有多少粒豆子呢?

(3)交流数的方法。

我每组都给你们抓一把豆子(教师边说边抓),数一数到底有多少粒豆子?

(1)小组内数豆子。

(2)小组汇报有多少粒豆子。在计数器上拨出你们小组数出的数? 怎么写这个数,请你试着写一写。

(1)每组派代表到黑板前写数,其他学生在练习纸上写。

(2)老师根据学生写的数,进行适时指导。

(3)同桌交流个位、十位上的数各表示多少。

三、活动三 (在估数的活动中,进一步理解读、写数的方法)

(一)同桌两人玩豆子。其中一人抓一把豆子,一起猜有多少粒,猜后数一数有多少粒豆子,并写出这个数。

四、活动四拨一拨,认一认

(1)认识个位,十位,百位。

(2)说一说22中两个2各代表多少?

(3)教师读数97, 98, 99, 100,学生在计数器拨数。

五,巩固练习

完成课本27页:练一练第1,2,3,4题。

六,小结

今天我们学到了很多的知识,相信同学们的收获不小,哪位同学能跟大家交流一下你都学到了什么?

七,课后作业

找一找生活中的100.

关于本教案的常见问题

Q：数豆子公开课教案(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数豆子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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