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关键词：这月我当家教学目标设计(共5页)

正文

《这月我当家》教学设计

教学内容:北师大六数上册《这月我当家》

教材分析:

注重知识的迁移,掌握解决问题的策略。教材引导学生借助图示来解决,降低学生理解问题的难度,学生更直观地列出方程,再利用百分数化成分数的办法计算,问题就迎刃而解了。把原有解决问题的策略迁移到新问题中是很好的办法。

学情分析:

统计知识的渗透,培养学生的统计意识。阅读统计表,分析数据之间的关系,帮助学生找到等量关系是本节课的重点。另外,学生在课前调查了家庭月支出的情况,极大地激发了学生的学习兴趣,使学生乐于用自己的方式对家庭月支出情况展开实际调查,对调查结果进行分析,从中明确统计家庭月支出的意义,了解家庭月支出的情况。这样就使“试一试”中的计算更具有现实意义,学生的学习积极性也会大大提高。

教学目标

1.会用方程解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活中的应用价值渗透类比思想。

2.结合读取与填写统计表的过程,体会百分数与统计的联系。

3.在解决问题的过程中,培养节约意识

重重点:会用方程解决有关百分数的简单实际问题。

难难点:体会百分数与统计的联系。

课前准备PPT课件

教学过程

一、旧知铺垫,引入新课

1.先写出下面各题中的等量关系,再列方程解答。

(1)星光小学有女生450人,占全校总人数的,全校共有学生多少人?

(2)一段铁丝剪去后,刚好是3米,这段铁丝有多长?

(3)一桶油倒出20千克,刚好占全桶油的,这桶油有多少千克? 2.引入新课。

家”中的学问可多了,你们想弄清“当家”中的数学问题吗?今天就让我们一起来研究一下。

设计意图:找等量关系和统计月支出的复习为探究百分数应用问题的解题思路和解题方法做了良好的铺垫。通过调查使学生了解了家庭月支出的情况,明确了统计家庭月支出的意义。

设计意图:通过让学生观察、比较不同的算法,明确分析数量关系在解决问题中的重要性,同时让学生在对比中明确百分数应用问题可以看成分数应用问题,用解决分数应用问题的思路与方法来解决。

二、自主学习,探究新知

1.通过情境图了解数学信息,明确要解决的问题。

(1)师:现在让我们一起走进乐乐家,看看乐乐是怎样当家的,她给我们提出了什么问题呢?

(2)课件出示教材46页例题。师:你从例题中了解到了哪些信息?我们要解决的问题是什么?

(3)指导学生读题,理解题意。设计意图:读题、审题是学生正确解决问题的重要途径,通过收集信息、理解题意,为学生提供了解决问题的有力支持。

2.用百分数知识解决问题。

(1)学生尝试独立解答。师:该怎样求出乐乐家这个月总支出是多少元呢?请同学们先想一想,再动笔算一算。生:500÷40%=1250(元) 师:可以用乘法吗?生讨论。

(2)探究用方程解决此类问题的方法。

①找出等量关系,画线段图分析题意。或得出等量关系式:总支出×40%=买食品的钱数。

②根据等量关系式列出方程,解决问题。解:设乐乐家这个月总支出是x元。 40%x=500 x=500÷40% x=1250 答:乐乐家这个月总支出是1250元。

③展示自己列出的方程,集体订正。

3.(1)小结:用方程解决求总数的问题要先找出题中的等量关系,顺着题意列出方程,也可以进行逆向思考,用除法解决。

(2)与引入复习的内容作比较,体会百分数问题与分数问题的联系。学生讨论交流后明确:百分数问题与分数问题的解题思路完全相同,这节课所要解决的“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的问题可仿照分数问题的解法,用方程法或算术法来解决。

4.把统计表补充完整。师:刚才我们用不同的方法算出了乐乐家这个月的总支出是1250元。利用这个数据,我们再来帮乐乐解决一下其他的问题。

(1)出示乐乐家这个月的支出统计表。

(2)引导学生了解统计表中提供的信息。

(3)让学生独立计算,把统计表填写完整。

(4)全班交流反馈。

设计意图:通过让学生观察、比较不同的算法,明确分析数量关系在解决问题中的重要性,同时让学生在对比中明确百分数应用问题可以看成分数应用问题,用解决分数应用问题的思路与方法来解决

三、巩固新知

1.足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生,免费送出的门票正好占足球场座位总数的5%,这个足球场共有多少个座位?

⑴找到题中的等量关系,画一画,说一说。

⑵列出方程进行解答。

2.某种花生仁的出油率约是42%,要榨1050kg的油,需要这种花生仁多少千克?

3. 完成练一练4。5.6题

【设计意图:练习由易到难,由浅到深,练习有层次有梯度,课堂容量大,有基础练习也有易错点的指导,还有拓展练习,学生的思维得到了提升。】

四、课堂总结:通过这节课的学习,你有哪些收获?

【设计意图:引导学生回顾一节课的内容,既可以促使学生加深对知识点的印象,又能够在一定程度上帮助学生总结学习经验,培养学生的综合数学素养。】

资料摘要

这月我当家教学目标设计(共5页)

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正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：这月我当家教学目标设计(共5页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？