营养含量教学目标设计(共2页)｜教案在线预览

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营养含量雷州市实验小学屈宝珠一、教学内容北师大版小学六年级数学上册第44~45页。二、教学目标1、理解求一个数的百分之几是多少用乘法；2、会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。三、教学重、难点重点：能用乘法解答求一个数的百分之几是多少的实际问题。难

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所属课文：营养含量

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2020-09-15 22:45:54

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学校：雷州市实验小学

营养含量教学目标设计(共2页)

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关键词：营养含量教学目标设计(共2页)

正文

营养含量

雷州市实验小学屈宝珠

一、教学内容

北师大版小学六年级数学上册第44~45页。

二、教学目标

1、理解求一个数的百分之几是多少用乘法；

2、会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。

三、教学重、难点

重点：能用乘法解答求一个数的百分之几是多少的实际问题。

难点：能画出示意图再解答以及百分数计算先转换成分数或小数再进行计算。

四、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

1、教师拿出黄豆实物提问：你们对黄豆了解多少。学生回答后出示分数问题再解答。干黄豆中的蛋白质约占，250g的黄豆中约有蛋白质多少克？

让学生解答后小结：求一个数的几分之几是多少用乘法计算。

2、出示课本情景图让学生读理解各百分数表示什么意思。

“黄豆营养很丰富，其中蛋白质含量占35%，脂肪含量约占18%，碳水化合物含量约占25%。”

3、出示“250g黄豆中，蛋白质有多少克？”

提问：要求250g黄豆中蛋白质的含量，就是求什么问题？

揭示：就是“求一个数的百分之几是多少”。板书课题。

提问：“求一个数的百分之几是多少”是否与“求一个数的几分之几是多少”方法相同吗？（是，用乘法）

让学生先画出示意图或线段图，再列式解答。

就是求250g的36%

是多少？

250 x 36% 250 x 36%

= 250x

=250 x 0.36

=90（g） =90（g）

4、250g黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少克？

让先学生画图解答，再评讲。

（二）巩固练习

1、课本第45页练一练第一题。

2、爸爸给小美买了一个漂亮书包,原价50元,现在商店打七五折出售,爸爸买这个书包花多少元?

提示:“打折”是商店有时降价出售商品叫打折。表示现价是原价的百分之几。

例如:“打九折”表示现价是原价的90%。“七五折”表示现价是原价的75%。

(三)课堂总结

通过刚才学习的内容,你掌握了什么?

1、求一个数的百分之几是多少用乘法计算。

2、在百分数参加计算过程中,先把百分数转化成分数或小数再进行计算。

(四)知识拓展训练

关于本教案的常见问题

Q：营养含量教学目标设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《营养含量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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