渔家傲•秋思教学设计方案｜教案在线预览

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渔家傲（秋思）语文科组黄飞航【教学目标】1、有感情的朗读，品味词中描写的边塞风光；2、体会词的韵味，以及作者的思想感情；3、感知这首词慷慨壮烈的基调，在理解的基础上背诵全文。【教学难点】清晰地了解整首词分上、下两阕写景和抒情，以及词作者通过景物描写，达到情景交融的艺术境界。【教学重点】解读全词，

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所属课文：渔家傲•秋思

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2019-11-03 10:31:05

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学校：开平市第七中学

渔家傲•秋思教学设计方案

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关键词：渔家傲•秋思教学设计方案

正文

渔家傲（秋思）

语文科组黄飞航

【教学目标】

1、有感情的朗读，品味词中描写的边塞风光；

2、体会词的韵味，以及作者的思想感情；

3、感知这首词慷慨壮烈的基调，在理解的基础上背诵全文。

【教学难点】

清晰地了解整首词分上、下两阕写景和抒情，以及词作者通过景物描写，达到情景交融的艺术境界。

【教学重点】

解读全词，了解边塞风光和戍边生活，体会作者的政治理想和抱负

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、课前预习

1、对照课文注释，通读全词；

2、了解作者的生平概况以及写作背景。

一、导语设计

让学生欣赏激昂

豪壮和婉转

阴柔不同的两首古典音乐，用合适的词形容它们的风格

师：古曲可婉约如小桥流水，和风细雨，…也可.豪放如大江东去，暴风骤雨令人品尝回味，

词也拥有与古曲同样的艺术特色，让我们通过学习《渔家傲

秋思》来进一步体味

板书课题：《渔家傲

秋思》

二：新课

（一）读

听听

1.注意听范读：点评好在哪里？节奏

感情

意境

试试

2.学生有感情的朗读

自由读一遍

提出有质疑的地方，大家一起解决:

（看看注释

处理好字音

节奏

感情）

个人表现读

（生品评：…..）

理解性的齐读一遍

（带着感情读出气势）

（二）品

3..同学们读的时候抓住了\'情\'，找找，上阕里我们看见了哪些\'景\'？完善

雁去

长烟

落日

边声

千嶂

城闭

我看见了一幅--------------------------图

（落日归雁，长烟落日

边声四起

古城落日

归雁孤城

戍边图）

4.这些景是扣着一个\'异

\'而写的？异在何处呢？

明确：异寒

异声

异势

5.品读上阕说说：通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛？

明确：荒凉

萧瑟

肃杀

5.此景会让人产生什么样的感觉? 悲凉

寂寞

孤独

思乡

6.让我们一起踏着文字，小组合作试着在下片中寻觅深藏词人内心的那份情愫

我从----------------中感受到-------------- （浊酒一杯

思乡

思亲

）

（燕然未勒

使命

责任

爱国

忧国）

(悠悠羌曲

无奈

凄凉

别愁

)

关于本教案的常见问题

Q：渔家傲•秋思教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《渔家傲•秋思》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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