《水浒传》：古典小说的阅读公开课教案（教学设计）

《水浒传》导读人物专题之林冲

曲阳县第二初级中学

荀阿靖

课前准备

1. 读一读《水浒传》（青少版，删减版）的各回目的名称

2. 勾画出与林冲（或豹子头）相关的回目

3. 收听曹灿少儿版《水浒传》（喜马拉雅）第6、7、8、13回

教学目标

1．

2．

3．

学生初步了解水浒传的相关知识。

了解与林冲相关的情节，理解作者塑造林冲人物形象的意义。

通过对水浒传和林冲的了解，对水浒传产生兴趣。

教学重点

1．

2．

3．

了解水浒传的相关知识。

掌握与林冲相关的情节。

林冲形象的意义。

教学难点：林冲形象的意义

教学方法：点拨分析

教学时数：一课时

教学过程：

一、

水浒传的相关知识。

1．

各种代表性的版本。

封面信息：主要人物，如宋江，武松；主要情节，如李逵负荆；主要知识点，施耐庵，“替天行道”杏黄大旗，金圣叹点评。

2. 书名的演变

《江湖豪客传》《忠义水浒传》

3.国际影响

（美）《四海之内皆兄弟》赛珍珠

（全译本）

（法）《中国的勇士们》（全译本）

（德）《强盗与士兵》（全译本）

（德）《一百零五个男人和三个女人的故事》（全译本）

（意）《佛牙记》（鲁达的故事）

（德）《鲁达上山始末记》（鲁达的故事）

（英）《一个英雄的故事》（林冲的故事）

4.内容提要。

全书可分前后两大部分，前半部分写各路英雄纷纷上梁山大聚义，打官军。后半部分写宋江等受朝廷招安，之后始终受贼臣排挤、打击和陷害，最后宋江等被贼臣害死。

5.水浒研究特有现象“金圣叹腰斩水浒”。

120回本：故事性最完整，适合初读、主流版本 100回本：一般认为是施耐庵的版本

70+1回本：纯是金圣叹个人意志版本，主要是将后30回彻底删去，增加了卢俊义的一个恶梦做结，一共71回。

6.需要掌握的相关的知识考点。

·

我国古典四大名著之一

•

第一部章回体白话小说

•

作者施耐庵

•

杏黄大旗上写的字是“替天行道”

•

大厅叫做“聚义厅”，后改名为“忠义堂”

•

聚义地点是水泊梁山，在山东

•

写了108位英雄好汉，有排序

•

每位英雄好汉都有绰号，有上场诗

二、

水浒人物林冲专题。

1.

人物卡片。

·绰号：豹子头、小张飞

•

登场回目：第七回

•

原有身份：禁军枪棒教头

•

所用兵器：丈八蛇矛

•

梁山位次：第六位

•

对应星号：天雄星

•

梁山职司：马军五虎将

•

追封：忠武郎

2.

上场诗。

嵌宝头盔稳戴，磨银铠甲重披。

素罗袍上绣花枝，狮蛮带琼瑶密砌。

丈八蛇矛紧挺，霜花骏马频嘶。

满山都唤小张飞，豹子头林冲便是。

3.

问题的提出与探讨。

（1）

原著中林冲人物的外貌描写。

只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。

（2）

和张飞外貌的对照。

林冲：那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，

三十四五年纪。

张飞：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如

奔马。

。

（3）

出示对比图片，形成形象反差，初步提出疑问，人

们认可周野芒的林冲，为什么呢？是不是林冲和张飞只是外貌相像而已？

（4）

提出原文佐证

a.李小二道：“林教头是个性急的人，摸不着便要杀人放火。”

b.火并王伦情节中，吴用激将法的成功使用

（5）提出深层问题：你何以是一个这样的林冲？

4.与林冲相关的情节。

（1）林冲是《水浒传》中的重要人物，绰号豹子头，东京人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。

林冲参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的

官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。

（2）情节脉络

①.结仇高衙内

②.误入白虎堂 ③.野猪林被救 ④.棒打洪教头 ⑤.风雪山神庙

⑥.火并王伦

⑦.梁山聚义

⑧.南征北战

⑨.病逝杭州

（3）要点解说

①.逼上梁山：比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。出处：明·施耐庵《水浒全传》第十一回

“林冲雪夜上梁山。”

②. 丰富情节，体味“忍”字在情节推动中的作用。

a.生不测结仇高衙内

b.中毒计误入白虎堂

c.性命危野猪林被救

d.临绝境风雪山神庙

e.走无路雪夜上梁山

③.介绍背景，体会社会现实对人物性格的影响，理解《水浒传》主题：官逼民反

高

俅 端

王

泼皮

无赖 宋徽宗

太

尉

林冲

4.林冲性格分析

（1）选文一

林冲赶到跟前，把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪？”恰待下拳打时，认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内。……先自手软了。

（2）选文二

听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去？”

三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，嚓的一枪，先拨倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。

翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“好贼，你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼，我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我?正是

杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事?且吃我一刀！” （3）林冲性格总结

逆来顺受 委曲求全 安分守己 循规蹈矩 谨小慎微 被逼无奈 忍无可忍 奋起反抗 武艺高强 有勇有谋

5.小结

三、

总结，作业

1. 做一张读书报，主题“林冲”

2. 制作36天罡星游戏卡片，并和家人进行练习，下次读书会随机分组进行PK。（制作小提示：游戏卡片正面写人物姓名，背面写绰号）

四、

拓展

1.

歇后语

林冲误入白虎堂——单刀直入

林冲到了野猪林——绝处逢生

林冲看守草料场——英雄无用武之地

林冲上山——官逼民反

林冲落草——逼上梁山

2.京剧《夜奔》林冲唱词

（唱）大雪飘,扑人面, 朔风阵阵透骨寒。

彤云低锁山河暗, 疏林冷落尽凋残。

往事萦怀难排遣, 荒村沽酒慰愁烦。

望家乡, 去路远, 别妻千里音书断, 关山阻隔两心悬。

讲什么雄心欲把星河挽, 空怀雪刃未除奸, 叹英雄生死离别遭危难。

（白）俺林冲,自被奸命陷害,流困沧州, 在这草营城中,充当一名军卒,看守大军草粮。

唉,思想往事,怎不叫人痛恨。

, 问苍天,万里关山何日返？

问苍天,缺月儿何时再团圆？

问苍天,何日里重挥三尺剑？

除尽奸贼庙堂宽, 壮怀得舒展,贼头祭龙泉! 却为何天颜遍堆愁和怨，天呐，天！

莫非你也怕权奸

有口难言？

（白）唉呀呀!一阵风雪猛烈,将营房压倒,俺林冲若早退一步, （唱）风雪破,屋瓦断苍天弄险,

你何苦林冲头上逞威严？

天啊！（唱）满怀激愤问苍天

埋乾坤难埋英雄愿,

忍孤愤山神庙暂避风寒。

五、

教学反思

1.

本节课完成既定目标，尤其是孩子们对《水浒传》产生

了浓厚的兴趣，这是一个好的开端。

2.

本节课有些内容需要家长和孩子们在亲子共读过程中

进行交流和探讨。希望通过这种思维的碰撞对孩子的认识进行提升。