观点要明确教案1

部编版九年级上册第二单元《观点要明确》

《论点》

作课教师：凡在宾

单位：辉县市城北初级中学

教学目标：

教学重点：

教学难点：

会寻找、归纳和提炼论点。

会归纳和提炼论点。

会归纳和提炼论点。

充分发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，充分通过信息技术手段创设情境，教师适当引导、点拨及必要的归纳、小结和讲解。鼓励学生发表不同的见解，让学生在实践中，学会独立思考，学会合作。

小组合作，自学探究，通过读、赏、思、析、议等方法，会寻找、归纳和提炼论点。

PPT课件，交互式电子白板。

学生活动

信息技术应用

演示PPT课件

设计意图

利用信息技术手段创设学习情景，激发学生学习兴趣。

教法设计：

学法设计：

信息技术资源：

教学过程：

教师活动

一、

创设情景，导入新课

欣赏PPT同学们，今天距离2019年中招课件，激发学习考试仅剩不到80天了，我们的语文兴趣，进入学习复习也到了紧要关头，希望同学们在状态。

最后的复习中切中考点，高效学习，无悔初三。

二、

出示本课教学目标

（见教学目标一栏）

自读本课学习目标。

PPT出示学习目标。

利用多媒体课件的直观形象优势，以幻灯片方式出示本课教学目标，增强学习的目的性、积极性。

利用多媒体课件的直观形象优势，以幻灯片方式出示本课教学目标，增强学习的目的性、积极性。

三、论点知识讲解

欣赏PPT论点是作者对所论述问题的见课件，激发学习解和主张。议论文一般只有一个中心兴趣，进入学习论点，有的则还围绕中心论点提出几状态。

个分论点，以证明或补充中心论点。

中心论点简洁明确，能够统摄全文。中心论点往往是一个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

分论点对中心论点起支撑作用，结构上表现为总分关系。分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、然后等论点的表述形式。

演示PPT课件

让学生分析如下题目能否作为论点：

1.谈骨气

2.中国人失掉自信力了吗？

3.对手像针一样

4.小议

“心系一处” 5.我们应当敬畏经典文学

6.我们不能崇洋媚外

四、演练并讲解如何寻找论点

学生们自结合印刷让学生读文段《讲骨气》、《感谢主学习及有难材料及PPT幻对手》《谈成功与积累》然后找论点。

度的小组合作，灯片全部显示让学而生学习问题及答案。

寻找论点。

五、演练并讲解如何归纳论点

这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。

“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”

让学生读文段《阅历与读书》、归纳论点。

六、演练并讲解如何提炼论点

1．午饭后食堂一片狼藉，桌上到处是剩饭剩菜。

2．有些同学因学习优异被保送进高中，结果在高中天天玩乐，连作业都不认真完成，还瞧不起其他考进高中的同学，最终高考落榜。

3.三国时关羽与刘备感情笃厚，因两人许昌失散而暂降曹操，曹操爱才，为留关羽而封其为汉寿亭侯，礼小组合作探究，小组长负责，组织全组同学依次探索思考，全班共享研究成果。

PPT出示探究问题，学生探究回答后依次提供参考答案，指导学生规范作答！

结合PPT多媒体课件的直观形象优势，激发学生学习的积极性。

以小组为单位进行问题探究，调动学生积极参与整个学习过程，并发挥其主动性。

小组合作探究，小组长负责，组织全组同学依次探索思考，全班共享研究成果。

PPT出示探究问题，学生探究回答后依次提供参考答案，指导学生规范作答！

以小组为单位进行问题探究，调动学生积极参与整个学习过程，并发挥其主动性。

遇甚厚，但当得知刘备容身处后，挂印护嫂而走，过五关斩六将，终会刘备！

七。、小结：

欣赏PPT1.揣摩文章标题。因为标题可能是文课件，激发学习章的论题，也可能就是文章的论点。

兴趣，进入学习2.研究开头结尾。因为文章写作有状态。

“首句达其情，卒章显其志”的规律。

3.分析层次结构。因为中心论点是能统摄全篇的，借此可以区别分论点和中心论点。

4.体会关键语句。关键语句主要有过渡句、前后照应句、语段中心句等，可以通过这些语句的体会，概括出文章的中心论点。

5.推敲论据作用。

八、拓展延伸

默读文段五，请概括该文的中心论点是什么？分论点是什么？

七、课外作业

请概括材料四和六的中心论点。

看课件，做练习！

演示PPT课件

利用多媒体课件的直观形象优势，以幻灯片方式出示本课教学目标，增强学习的目的性、积极性。

课件出示。

利用教师提供的媒体资源库，让学生实战演练。

拓展学习资源，形成更多、更深的学习体验。

印刷材料

课件出示。