行路难（其一）教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

行路难（其一）教学设计一、课题：行路难（其一）二、课型：新授三、课时：第二课时，共三课时四、学习目标：1、有感情地朗读这首诗，正确背诵并能熟练默写。2、学习并了解这首诗的体裁特点。3、了解这首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。五、重点、难点1、重点：背诵并默写这首诗，理解诗人的思想感情。2、难点：分

资料类型：教学教案文档

所属课文：行路难（其一）

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2019-06-10 10:16:00

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学校：天水市麦积区新阳镇凤凰初级中学

行路难（其一）教学设计第一课时

未知

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关键词：行路难（其一）教学设计第一课时

正文

行路难（其一）教学设计

一、课题：行路难（其一）

二、课型：新授

三、课时：第二课时，共三课时

四、学习目标：

1、有感情地朗读这首诗，正确背诵并能熟练默写。

2、学习并了解这首诗的体裁特点。

3、了解这首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。

五、重点、难点

1、重点：背诵并默写这首诗，理解诗人的思想感情。

2、难点：分析两个典故的作用，了解李白所处的时代以及整个盛唐时代背景。

六、突破方法

1、熟读成诵，揣摩关键字词的意味。

2、结合时代背景，了解李白的诗风。

3、在老师的引导之下，熟悉每一句的意思。

4、正确理解诗歌的最后一句，以及在当今社会的时代意义。

七、教学用具

1、教具：多媒体课件

2、学具: 课本、配套练习

八、教学准备

符合学生学情的多媒体课件，并与之相比较的诗：韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》。

九、教学流程

1、出示目标

2、导入

3、作者简介

4、写作背景

5、诵读诗歌，感受诗境

6、疏通文意，诗歌讲解

7、理解诗意，小结练习

8、回顾总结，布置作业

十、教学预测和反思

李白的诗风并不难掌握，关键在于理解一个豪放飘逸的诗人，在人生的低谷与逆境中是如何度过的。是什么样的胸怀与态度，使他能够唱出时代的最强音，长风破浪会有时，直挂远帆济沧海。

关于本教案的常见问题

Q：行路难（其一）教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《行路难（其一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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