13 乌鸦喝水优秀教案案例是什么类型的资料？

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13 乌鸦喝水优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：13 乌鸦喝水优秀教案案例

正文

《乌鸦喝水》教学设计

潘用爱

教学目标

1．创设轻松愉快的教学情境，引导学生自主识字。

2．学会正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣，体悟乌鸦喝水过程中心情的变化。

3．引导学生懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。在文本基础上，适当进行思维拓展训练。

教学准备

瓶子、小石子、乌鸦头饰、词卡、课件。

教学过程

一、导入课题

1.猜谜激趣,板书:乌鸦. 身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。

──打一种鸟

2.谈话激趣,板书:喝水

你们听过哪些关于乌鸦的故事？故事中的乌鸦很爱妈妈,表现得很棒,是个孝顺的好孩子.今天,我们认识的乌鸦也很棒,遇到难题,自己动脑筋想出了一个好办法. 3．师生互动猜词游戏，考查字词识记效果。

（学生根据出示的词语，以动作演示，教师根据学生动作猜出词语）. 二、朗读感悟

1.范读课文,生边听边思考:乌鸦是怎样喝到水？

(1).出示句子:一只乌鸦口渴了,到处找水喝. 指导朗读，读出乌鸦到处找水喝的那种心里着急又找得好辛苦的语气。

“到处”是什么意思？板书：找水

出示课件，说说乌鸦飞过哪些地方。迁移训练：一只乌鸦口渴了,到处找水喝，它飞过（），飞过（），飞过（）。

(2).乌鸦喝不着水，怎么办呢？指名读第二自然段。

a.大家都有过口渴的感受吧？（口渴了真难受!）乌鸦虽然找到了水，可是却喝不着水。

板书：喝不到水

b.乌鸦为什么喝不到水呀？你能找出这个句子画下来吗？快试试。（指名读句）这时乌鸦的心情会是怎样的呢？（着急）我们再读读课文，体会体会。

3.我们都体会到了乌鸦着急的心情。可是光着急不能解决问题呀! 4．创设情境：如果是你，喝不到水会怎么办？那么应该──想办法。乌鸦想出什么办法来了？大家读读课文。相机板书：衔石子

⑴.现在我们按照乌鸦的办法来做个实验，请仔细观察，看看你发现了什么。（发现瓶子里的水渐渐升高了）

⑵.想想在生活中还有什么可以说“渐渐……”，比如：天气渐渐热起来了；我们渐渐长大了。

6.你看，乌鸦用这个办法解决了困难，它喝到水了!心里多高兴啊!相机板书：喝到水。让我们也来分享乌鸦的快乐，读读这两个自然段。

7．赞美：同学们觉得这是一只怎样的乌鸦？（请一生扮演乌鸦在课堂上飞舞，学生以赞美的语气与乌鸦交谈.）

8．指导读。（出示动画朗读）

①模仿读：你能像动画中的老师这样读吗？（鼓励模仿）

②挑战读：还有谁向这位老师挑战？（鼓励学生有创造性地朗读）

三.创设情境，思维拓展，引导背诵。

1．儿歌：同学们，老师学了这个故事以后，渐渐地喜欢上了这只乌鸦，我还为它写了一首歌呢！（教师出示儿歌，学生拍手朗诵）

乌鸦乌鸦本领大，肯动脑筋想办法。

一个一个石子放，困难再大也不怕。

2．思维拓展：同学们，如果瓶子旁边没有小石子，那该怎么办呢？启发学生根据当时的情况以及自身的生活体验，说出一些可行的办法。

3．出示无声动画课件，

引导学生背诵课文。

四、布置作业

1．熟读课文，背诵课文。

2．把这个故事讲给爸爸妈妈听. 3．小结：乌鸦的办法不是凭空想出来的，而是一边观察周围的事物，一边想出办法的。

13乌鸦喝水

水不多

口又小──喝不着

放石子──喝着课后反思

资料摘要

13 乌鸦喝水优秀教案案例

13 乌鸦喝水优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

13 乌鸦喝水PPT专用课堂实录内容

13 乌鸦喝水PPT课件和优秀公开课教案

13 乌鸦喝水PPT课件和公开课教学设计模版

13 乌鸦喝水PPT课件和教学设计(第二课时)

13 乌鸦喝水PPT课件教学实录

13 乌鸦喝水PPT课件和教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？