识字加油站教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

课题 2. 四季教学目标:1.认识11个生字,会写6个字。认识四种笔画和四个偏旁。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,指导四季的特色。学习重点难点:本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的热爱之情。教学准备:生字卡片,多媒体课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站

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2018-04-25 00:47:00

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学校：丽江市古城区束河办事处普济完小

识字加油站教学设计及教案分析

未知

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关键词：识字加油站教学设计及教案分析

正文

课题 2. 四季

教学目标:

1.认识11个生字,会写6个字。认识四种笔画和四个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、理解课文内容,指导四季的特色。

学习重点难点:

本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的热爱之情。

教学准备:生字卡片,多媒体课件

板书设计:2、四季

草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯雪人大肚子

反思:

《四季》是新教材中一篇有趣的课文,它以儿歌的形式,通过四季代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切生动、文字优美,并且四幅插图色彩艳丽,适合朗读且能很好地体现新课标理念。

实施教学时我主要从以下几方面着手,取得了较好的效果:

1、以学生有层次的读课文,代替教师的讲解。

在教学中我设计了一系列有层次的读。初读正音——再读认字——熟读理解——选读朗诵,通过变换各种形式进行朗读,帮助学生尽快地熟悉课文,理解和运用语言。

在情境中识字,提高生字的复现率。

利用多媒体课件和符号呈现创设情境引导孩子去读:读图上的字、读词组、读句子、读课文,在读的过程中汉字不断地自然复现,每次的出现又有一定的层次——从有拼音到无拼音,从有红色标识提醒到随语言环境整体自然复现,无意中使汉字得到巩固。

2、以情带学,自然地激发学生对大自然的喜爱之情。

一开始我就利用猜图片的游戏导入,激发了学生的学习热情;接着让学生说说自己喜欢哪个季节和喜欢的理由,利用学生已有的生活情感体验拉近与课文之间的距离;然后设置如下情境:有四位朋友也赶来想参加儿歌的学习,为激发学生的好奇心,让他们猜猜草芽、荷叶、谷穗、雪人各喜欢哪个季节,到课文中去寻找答案;最后在熟读课文的基础上补充有关四季风光的图片,使学生体验大自然的美丽和奇妙。

教后反思,觉得还存在着以下的不足:

1、教前要做细致的调查工作。

本次教学中的较大失误,是上《四季》之前就高估了学生对各个季节特征的区分能力,结果在教学过程中当我发现学生其实对四季的概念十分模糊,只能再来弥补纠正,由此耽误了一定的教学时间。所以,教学之前了解孩子对本课的教学内容掌握到什么程度,做到心中有数,还要研究一下孩子之间的差异,以求调动每个孩子的积极性。

2、不要把简单问题复杂化。

像《四季》这样的课文其实只需通过反复地读来进行模糊理解,在教学时在这方面花时还是不充分,过多地分析造成把简单的问题复杂化了。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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