12 an en in un ün教学教案设计

ɑn en 教学设计

第一课时

学校:普定县第五小学

班级:一年级(2)班

姓名:何朝敏

一、教材分析

ɑn en 是人教版一年级上册第三单元中的第12课中的内容。学生在学习本课内容前,已经学了所有的声母和六个单韵母,以及复韵母和特殊韵母er,同时学生也掌握了部分拼音的拼读方法。教材在安排结构上,遵循“由简到繁、由易到难”以及“边学边拼”的原则,已经让学生学了声母和部分韵母,内容的安排则是多样化的,既有看图识拼音,也有熟悉字练拼音。

二、教学目标

1.学习前鼻韵母ɑn en ,读准音、认清形,能够在四线格中准确地书写;

2.学会声母与前鼻韵母相拼。

三、教学重、难点

教学重点:

1.学会前鼻韵母ɑn en 并书写;

2.学会前鼻韵母与声母相拼,

教学难点:学会前鼻韵母ɑn en 与声母相拼并运用。

四、教学流程

(一)游戏导入

同学们,通过这一个多月的学习,我觉得你们非常棒,为了奖励你们,老师今天要带领你们做“过关”的游戏,游戏一共有四个关卡,第一关是“考考你的记忆力”:还记得我们学过的复韵母吗?学生一起回答。那你们还记得在拼音王国里学过的6个单韵母吗?(ɑ、o、e、i、u、ü),小朋友们记忆力太好了,恭喜

你们顺利通过第一关。本来啊,它们六个约好了要一起去玩,但是呢,小“o”突然有事,来不了了,所以,它找来声母“n”代替它和其它的五个单韵母一起玩。开始啊,ɑ、e、i、u、ü还不同意,但是当它们单独和“n”谈话之后,神奇的事情发生了。看,ɑ(课件出示ɑn、en、in、un、ün)。它们组成了新的韵母,叫“前鼻韵母”,看看它们都有哪些相同的地方?今天。我们就一起来看看这些前鼻韵母中的前两个吧!(板书课题:12 ɑn en in un ün)

(二)学习前鼻韵母

鼻韵母在发音的时候是用鼻子发音的,所以我们叫它鼻韵母,教学生发“n”的音,用手势来说明它的发音方法。(教师范读、领读、学生个别读、开火车读、齐读)

1.学习ɑn

(1)课件出示图片“天安门”,引导学生“天安门”中“ɑn”的发音就是今天学习的第一个前鼻韵母“ɑn”。由于前鼻韵母的发音方法学生较难掌握,所以教师应边讲解边用手势配合演示。具体操作是这样的:小朋友们,请看好老师的手,一手充当上腭,一手充当舌头。我们在读ɑn的时侯,要先摆好ɑ的口形,然后把舌尖顶上去,发鼻音,从鼻子里出气。跟老师发ɑn ɑn ɑn。这样我想学生就学得更直观更容易。(教师范读、领读、学生跟读、齐读)

(2)学习“ɑn”的四声,学生开火车读、齐读。

(3)学生学习书写“ɑn”,写时注意“ɑn”的位置,在四线格的中格。学生在自己的练习本上书写,教师巡回指导。

2.学习en

(1)课件出示图片“手摁门铃”,引导学生“手摁门铃”中“摁”的发音就是我们今天认识的第二个前鼻韵母“en”。(教师范读、齐读)

(2)学习“en”的四声,学生开火车读、齐读。

(3)学生学习书写“en”,写时注意“en”的位置,在四线格的中格。学生在自己的练习本上书写,教师巡回指导。

同学们真不错,恭喜你们闯关成功!通过这一轮的闯关,我们认识了五个韵母,(手指操:小手咕噜咕噜)现在,让我们来活动活动身体,教这5个韵母宝宝做做我们的手指操。坐正,腰伸直,准备。课件出示手指操的视频,让学生跟着视频做。

(四)音节拼读

1.在前面的学习中,你们都会读三拼音节,相信今天的三拼音节也难不倒你们。请你们打开课本47页,请你们默读一下下面两列的三拼音节,然后课件出示课件出示有关ɑn的三拼音节:ɡuān kuān huān juān quān xuān(点名学生领读、齐读、开火车读)

2.这么难的三拼音节都难不倒你们,那么下面这些两拼音节音节应该更不在话下了。下面我们就进行第三关:我是拼读小能手的闯关,我相信你们一定很快就通过了,首先打开你们课本的48页,请你们先自己读一读,如果不会的,也可以问问老师或同学。

1.课件出示有关ɑn的音节:wān tǎn nán zhàn duǎn rǎn jiān quán(点名学生领读、齐读、开火车读、分小组读),

2.课件出示有关en的音节:chén kěn zhēn rén wèn n èn(点名学生领读、齐读、开火车读、分小组读)

小结本关的成绩,进入第四关的闯关。

(五)第四关闯关:看谁拼得快

1.先出示拼音zhuàn bǐ dāo,然后拼对的同学就送给他(她)一个转笔刀作为奖励(图片和实物相吻合)

2.先出示拼音zì diǎn,然后拼对的同学就送给他(她)一本字典作为奖励(图片和实物相吻合)

3.先出示拼音shù xué běn,然后拼对的同学就送给他

(她)一本数学本作为奖励(图片和实物相吻合)

4.先出示拼音wén jù hé,然后拼对的同学就送给他(她)一个文具盒作为奖励(图片和实物相吻合)

5.先出示拼音qiān bǐ,然后拼对的同学就送给他(她)一支铅笔作为奖励(图片和实物相吻合)

(六)小结

通过本节课的学习,我们认识了前鼻韵母ɑn en in un ün,在今后的学习中,我们要会写和会读有关它们的音节。

(七)作业布置

1. ɑn 和en每个前鼻韵母写两行。

2.拼读语文书第46-47页有关ɑn和 en的音节。

3.用学习“ɑn 和 en”学习方法去学习 in un ün。

五、板书设计

12 前鼻韵母

ɑn en in un ün

ɑn en