人类的老师ppt课件教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

人类的老师ppt课件教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：人类的老师ppt课件教学实录

正文

《人类的老师》教学设计

教学目标

1、学生在老师的引导下借助多媒体检查自己对:遭殃扫帚土壤栖息营巢逞凶腐殖质惨祸关键机翼异想天开鲸略的认读情况。

2、学生通过默读课文,概括出每篇课文的主要内容。

3、通过师生交流,学生说出大自然给人类的警示和启发,激发学生阅读仿生学等科普读物的兴趣。

教学重点

学生通过默读课文,概括出课文的主要内容。

教学难点

学生通过说出大自然给人类的警示和启发、用“因为……所以……”进行语言训练等学习用联系的眼光认识自然界

课时安排

1课时

教学准备

学生收集资料、教师准备

教学过程

一、前文迁引,导入新课

1、走进第三单元,我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下,通过前面课文的学习:《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》,大自然带给了我们什么启示呢?

2、揭题:今天我们将继续学习课文《大自然的启示》。

3、同学们发现了吗?咱们今天学的这篇课文其实是由两篇小文章组成的。一篇是《“打扫”森林》,另一篇是《人类的老师》。让我们走进大自然,了解大自然。

(设计意图:开篇激趣,让学生对大自然的感受更深刻一些,为理解本文的深刻的寓意作铺垫。利用本单元的前几篇学过文章,从启示这个角度总结一下,可以达到“温故而知新”,并顺利地过度到本文的学习。)

二、检查预习,解决生字词

1、检查预习,认读生词

遭殃扫帚土壤栖息营巢逞凶

腐殖质惨祸关键机翼异想天开鲸略

(2)找出词语中的多音字:

扫:扫帚、打扫。

(3)汇报理解的词语情况。

同学们,你预习时通过哪些方式明白了哪些词语的意思呢,能给大家说说吗?指名回答。

三、了解内容,质疑交流

默读《“打扫”森林》,想想它主要讲了什么?

四、迁移学法,运用巩固

小结:同学们,刚才咱们通过读课文,了解了《“打扫”森林》这篇文章主要讲了什么,并通过提出问题,互相交流,得到了关于大自然的启示。接下来我们就按刚才的方法继续学习《人类的老师》这篇文章,好好读读这篇课文,想想这篇文章主要讲了什么?

1、想想文章主要写了什么?(指名概括)

2、在这篇课文中主要提到了什么?

(出示课件)了解蜻蜓与飞机;鲸与轮船的仿生关系

(结合课件理解“流线型”。)

3、重点感受“生物真是人类的好老师”:

人类从大自然中得到启示,有所发明创造的事例还有很多,比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等,大家还了解哪些事例?

4、这篇文章又带给你什么启示?

(设计意图:这个板块意在引导学生加强对文本的理解能力。充分尊重学生个人对文本的个性化的领悟,从学生自主的个性化的朗读探究中,自主地领悟文本的内涵。读中品,品中读,真正达到学生在听读中领悟文本的目的。)

五、总结全文,拓展延伸

1、我们把这两篇课文联系起来想想,大自然带给我们什么启示?

2、总结:林务官打扫森林,结果给森林带来了灾难;人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡,就会遭到大自然的惩罚;如果我们拜大自然为师,虚心地向它学习,就能从中得到启发,造福人类。

其实大自然带给我们的启示,远不止今天课文中所说的这些,希望同学们在综合性学习活动中继续探究,下节的口语交际课上,我们还要就这个话题作进一步的交流和探讨。

设计意图:本教学板块目的在培养学生的情感态度与价值观,从课本走向课外,学会关注自然与生活的细节,让学生在读书中学做人,在生活中学做人,在自醒自悟中成长。

资料摘要

人类的老师ppt课件教学实录

人类的老师ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11468

配套课件

人类的老师PPT及课堂实录内容

人类的老师PPT课件和优质课教案内容

人类的老师PPT课件和优质课教学设计

人类的老师PPT课件和名师教学视频（文字实录）

人类的老师PPT课件和评课稿

人类的老师PPT课件和教学评价实录

相关文档

望洞庭ppt课件教学实录

口语交际PPT及课堂实录内容

望洞庭教案设计范例

望洞庭优质课教案内容

口语交际含PPT的教学设计及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师ppt课件教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？