5、用8的乘法口诀求商名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

用8的乘法口诀求商教学内容：教科书第77~78页教学目标：1．学生掌握用8的乘法口诀求商的方法。2．在练习8的乘法口诀以及相应的表内乘、除法的计算中，巩固所学知识。3．学生体会乘法和除法在日常生活中的作用，增强热爱学习数学的情感。教学重点：掌握用8的乘法口诀求商的方法，练习8的乘法口诀以及相应的表内

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所属课文：5、用8的乘法口诀求商

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2018-04-10 17:06:00

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学校：太康县毛庄镇刘化匠回族小学

5、用8的乘法口诀求商名师教学视频（文字实录）

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关键词：5、用8的乘法口诀求商名师教学视频（文字实录）

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用8的乘法口诀求商

教学内容：教科书第77~78页

教学目标：

1．学生掌握用8的乘法口诀求商的方法。

2．在练习8的乘法口诀以及相应的表内乘、除法的计算中，巩固所学知识。

3．学生体会乘法和除法在日常生活中的作用，增强热爱学习数学的情感。

教学重点：

掌握用8的乘法口诀求商的方法，练习8的乘法口诀以及相应的表内乘、除法的计算。

教学难点：

在乘、除法计算中准确地应用8的乘法口诀。

自主探究方案：

一、说一说

根据口诀说算式：

二八得十六除法算式：四八三十二除法算式：二、忆一忆：

口诀与除法算式有什么联系？

三、学一学：

阅读课本第77--78页的例题4。

四、想一想：

你学会了什么？有什么疑问？

教学准备：

课件、口算卡片

教学过程：

一、自主学习

学生利用课前时间，在《自主学习方案》的引领下自主学习。二、明确目标

交流学习方案第1、2题。

全班交流：口诀与除法算式有什么联系？

今天这节课我们一起来学习“用7的乘法口诀求商”。（板书课题）

三、交流提升

1.出示例4 让学生自己观察、读题，想想知道了什么，求的哪些问题。

交流：你能说说题目的意思吗？

2.解决问题。

提问：这两个问题要用什么方法算？能自己按问题顺序列算式求出结果吗？

自己先写在课本上列式算得数，算出商是几，再和同桌说说你是怎样想的？

3.交流想法。

四、巩固练习。

1．“想想做做”第1题。

生独立完成。

全班交流：都用到哪句口诀？意识到根据乘法算式，也能得出两道相应的除法的结果。

2. “想想做做”第2题。

小组活动：一人出口诀，一人说除法算式。

师生活动。

追问：哪句口诀只能写一道除法算式？

3．“想想做做”第3题。

学生独立完成，教师了解学生的做题速度和正确率。

4.“想想做做”第4题。

出示算式，要求一组一组地算，并想想每组两道算式各用的哪句口诀？

交流：哪几组口诀不同，各用的哪句口诀？算乘法和除法各是怎样想的？

5.“想想做做”第5题

理解题意，列算式，注意单位名称。

提问：为什么用除法算？

五、课堂总结

本节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：5、用8的乘法口诀求商名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、用8的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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