望洞庭优秀教案案例是什么类型的资料？

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望洞庭优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：望洞庭优秀教案案例

正文

《望洞庭》

教学目标

一、知识与能力

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字。

二、方法与评价:

1、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

三、情感态度与价值观:

理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

教学重点、难点。

1、了解诗句的意思,想象画面。

2、理解诗人的情感,激发热爱祖国山河的情怀。

课前准备

1、按常规预习。

2、课前收集有关洞庭湖的资料

预习提纲

1、查找洞庭湖的有关资料,了解洞庭湖的特点。

2、提前背诵、默写这首古诗。

教学过程

一、导入揭题

1、我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。大家学过的有哪些风景给你留下了深刻印象?

2、今天,诗人刘禹锡要带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。有谁了解洞庭湖?

(洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作。)

3、多媒体出示洞庭湖的画面。

说一说(可围绕月亮和湖水来说)。

4、引出课题

洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。

5、出示全诗内容。

二、精读会意

1、检查预习效果,正音:螺luó、潭tán磨mó

2、读准全诗。

(一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”

1、从哪可以看出诗人写这首诗的时间?(秋月)

2、什么和什么两相和?和是什么意思?为什么两相合?(和:和谐、协调。秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。)

3、诗里是怎么说的?

镜指古代人用的铜镜,经过磨拭的铜镜能清晰地照出人影,而没有磨过的则给人怎样的感觉?(朦朦胧胧、模模糊糊)。

诗句中说什么像没磨过的铜镜?(潭面:湖面)为什么?(湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。)朗读:湖光/ 秋月/ 两相和,潭面/ 无风/ 镜未磨。(注意诗的节奏)

(二)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。

读诗句“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。可以看出诗人观察所处的位置吗?

还有哪也能看出来?

你看到了什么?青螺是指什么意思?学生对这个理解不查找资料的话是说不上的。点出青螺是指君山。君山与青螺怎么会相像呢?联系《望洞庭》和“遥望洞庭山水色”来理解。

出示填空:把()比作()。(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)

同时还把什么比做什么?真美,把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。

这首诗意境很美,谁能美美地把它吟诵并背诵。请生读好这两句诗。(注意诗的节奏)

遥望/ 洞庭/ 山水色,

白银/ 盘里/ 一青螺。

听配乐朗诵,你能想象出这样的景色吗?用上一两个形容词来说一说。

三、总结:洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。

四、作业:

1、想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。

2、词语积累

月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空、波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。

资料摘要

望洞庭优秀教案案例

望洞庭优秀教案案例

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关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？