望洞庭教案3是什么类型的资料？

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望洞庭教案3｜教案在线预览

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关键词：望洞庭教案3

正文

《望洞庭》教学设计教学目标：

1、正确流利、有感情地朗读并背诵古诗。

2、能解释诗句中带点词和诗句的意思。

3、悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

教学重点：理解这首诗的意思，感悟诗的意境。

教学难点：感悟诗的意境

教学用具：多媒体

教学方法：愉悦教授法、小组讨论法。

教学过程：

一、情境引入

1、在我国湖南省北部，有一座美丽的湖泊------洞庭湖，现在就让我们一起在地图上寻找一下洞庭湖的位置。

洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。

2、今天，就让我们一起去欣赏洞庭湖的美丽景色。（配乐欣赏插图）你可以用一些词语形容一下这美丽的景色。

3、生齐读词语。

4、诗人简介。

二、整体感知

（一）解诗题

1、师书写课题，生思考“望”是什么意思。

2、师解说写作背景。

3、齐读课题。

（二）初读古诗

1、学生自由读古诗，注意读准字音，读通句子。

2、指名读古诗，生点评，再读。

过渡：洞庭湖的景色由古至今吸引着无数的文人墨客为它留下了好词佳句。唐朝大诗人刘禹锡也曾为它着迷，为它写诗。听，他正在低声吟诵呢。（多媒体配乐诵读）

3、自由朗读古诗，用“--------”画出诗中所描写的景物。

三、诗句解读

（1）1、哪句诗交代了作者写诗的时间？（湖光/秋月/两相和）

2、“和”是什么意思？你可以用自己的话说说整句诗的诗意吗？

（2）1、“潭面无风镜未磨”

2、“潭面”

“镜未磨”是什么意思？你可以用自己的话说说整句诗的诗意吗？用了什么的修辞手法？把什么比喻什么？指导读。

（三）回顾学法：

1、读诗句

2、看注释

3、解诗意

（四）小组讨论学习：遥望/洞庭/山水翠，

白银/盘里/一青螺。 1、“遥望”“白银盘”“青螺”是什么意思？

2、可以用自己的话说说整句诗的诗意吗？

3、作者看到了什么？

湖面像一个白银盘，君山像一个秀美的青螺。

（五）复习诗意：齐读。

（六）伴奏听乐，展开想象，这是一幅怎样的洞庭秋月图呢？谈感受。

过渡：如果你是刘禹锡，你们此时心情怎么样？

指导学生读古诗

（七）练习试背古诗。

四、课外拓展

朗读有关洞庭湖的古诗

望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。五、唱《望洞庭》

六、小结

今天，我们一起畅游于唐诗的美丽国度，欣赏诗豪刘禹锡笔下洞庭湖别样的美景。同学们有机会可以去看看洞庭水，，登登岳阳楼，感受祖国的大好河山。七、作业

1 、有感情的古诗《望洞庭》背给家长或小伙伴听。

2. 把古诗《望洞庭》默写下来。

资料摘要

望洞庭教案3

望洞庭教案3

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教案3是什么类型的资料？

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