习作教学设计一等奖｜教案在线预览

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小学五年级语文上册第三单元习作教案一、教学目标1.运用本单元学习的说明方法学写一篇说明文。2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。二、教学习作重点运用学过的说明方法有顺序地介绍物品。三、课前准备学生习作草稿四、教学过程一、明确写作要求师：在上节课的商品推销会上，同学们个个热情洋溢地介绍了

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-04-14 15:47:36

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学校：武鸣县实验学校

习作教学设计一等奖

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2026-04-14 15:47:36

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关键词：习作教学设计一等奖

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小学五年级语文上册第三单元习作教案

一、教学目标

1.运用本单元学习的说明方法学写一篇说明文。

2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。

二、教学习作重点

运用学过的说明方法有顺序地介绍物品。

三、课前准备

学生习作草稿

四、教学过程

一、明确写作要求

师：在上节课的商品推销会上，同学们个个热情洋溢地介绍了自己最喜欢的一种物品，这节课我们尝试用文字来介绍这种物品。把书打来翻到５４页，默读思考本次习作有哪些要求？

1、学生默读本次习作要求。

2、小组讨论交流从哪些方面进行介绍。

3、根据学生汇报，相机归纳如下：

（1）文章内容——蔬菜、水果、玩具、文具或电器。

（2）写前准备——通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式了解物品。

（3）具体要求——从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍。

二、审题，言之有物

1.我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？

2.生归纳，师相机板书：

习作对象描述方面

蔬菜水果形状颜色味道种类产地产量营养价值保鲜方法······

玩具文具电器形状特点构造用途使用过程中应注意的问题······

3.师总结：不同类的物品介绍的内容也各不相同，蔬菜水果就不用介绍材质，但要说明它们的味道和它们的营养价值；而玩具电器则重点介绍使用的方法及使用时须注意的事项。

4.针对你要介绍的物品，思考你可以介绍它的哪些方面？

三、有序观察指导，习作评议

师：在观察和介绍物品时，我们还应作到言之有序。序，即顺序，就是要按照从整体到局部，从上到下，从外到内的顺序，抓住物品最突出的特点进行客观准确的介绍。还要运用我们在本单元学习的说明方法，回忆我们学过哪些说明方法？

（学生回答：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别······）

教师相机板书。

四、范文引路。

1、出示范文，学生自读，思考：文章从哪几个方面介绍这个物品的？用了哪些说明方法？

2、教师小结。

五、学生写习作。

用笔试着介绍你手中物品的一个方面，要用上我们学过的说明方法。

1、学生动笔写一个片段。

2、习作评议。

出示习作片段，全班评议，修改。

六、总结

“玉越琢越美，文越改越精。”请你把文章写完，并且认真修改。下次作文课评议大家的文章，老师期待看到你们的佳作。

教学板书设计介绍一种物品（说明文）

习作对象描述方面说明方法

蔬菜水果形状颜色味道种类列数字

产地产量吃法举例子

营养价值保鲜方法······ 作比较

打比方

玩具文具形状特点颜色构造用途分类别电器使用过程中应注意的问题····· ······

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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