习作ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

人民教育出版社五年级上册语文习作七《学写读后感》习作教学设计执教：莆田市第二实验小学林丽梅【教学目标】1．学习读后感的写作方法，写一篇读后感。2．进一步提高学生搜集和运用资料的能力。【课前准备】整理本组学习过程中收集的资料，阅读一两篇课外读物。

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-12-22 12:01:40

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学校：莆田市第二实验小学

习作ppt配套教案板书设计

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关键词：习作ppt配套教案板书设计

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人民教育出版社五年级上册语文习作七

《学写读后感》习作教学设计

执教：莆田市第二实验小学林丽梅

【教学目标】

1．学习读后感的写作方法，写一篇读后感。

2．进一步提高学生搜集和运用资料的能力。

【课前准备】

整理本组学习过程中收集的资料，阅读一两篇课外读物。

【教学过程】

一、谈话导入

同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静。民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前。我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧？

二、明确要求

◆请同学们默读习作提示，看看有哪些要求。

◆出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资料。

读悟写作方法

转自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料？

◆小组交流，总结读后感应怎样写。（使学生体会到，写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容

的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达。）

三、自由写作

请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感。

四、越评议修改

◆读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来。

◆在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示。

五、全班评议，提出修改意见。

◆结合评议，自己修改作文。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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