3、期末复习（3）：厘米和米、多边形、观察物体复习教学设计第一课时

厘米和米、多边形、观察物体复习

教学内容：教科书第96--97页期末复习第10--15题。

教学要求：

1．使学生加深认识线段，进一步明晰1米、1厘米的长度观念，进一步建立长度单位观念。

2．使学生进一步感受多边形的特点，体验多边形的分类标准，能清楚地判断一个图形是几边形；进一步认识平行四边形的特点，能举例说明平行四边形。

3．使学生能根据具体情境判断从不同位置观察到的物体形状，感受不同位置看到的不同形状，进一步体会相互之间的位置关系，发展空间观念。

教学过程：

一、

揭示课题

谈话：这学期的数学课除了学习100以内的加、减法和乘、除法，还学习了厘米和米、平行四边形、观察物体。今天就复习这部分内容。

二、复习米和厘米

1、回忆整理

提问：还记得“厘米和米”这个单元学习了什么内容？

同桌讨论后全班交流。

能说说你对线段、厘米和米有哪些认识吗？

结合交流师画线段并板书：直的 两个端点

1米=100厘米

2、做第11题

让学生按要求画线段。

提问：你是怎么画的？

指名上台展示并交流。

3、“身体尺”举例

引导：还记得身体上的尺吗？举例说一说。

4、做第12题

学生单独完成后全班交流。适当说明理由。

三、复***行四边形X|k |B| 1 .

c|O |m

1、回忆单元内容

引导：在“平行四边形的初步认识”这个单元你认识了些什么？

学生自由回答。

师问：线段围成的图形是按什么分成三角形、四边形、五边形……的？

能在方格纸上画一个平行四边形吗？

学生自己画。

交流画的平行四边形，说说自己怎样画成的。

2、做第13题。

课件出示图。

（1）提问：这幅图中有几种颜色?这几种颜色是按什么来分类的? (2)说一说：你是怎样知道它是几边形的? (3)观察：这些图形是怎样排列的? (4)按一定的顺序、颜色可以将这几种图形组合成一个漂亮的图案，小朋友们下课也可以试一试。 学生数出每种图形的个数并填表。

3、做第14题。

学生先估一估。

让学生量一量、填一填。

交流：你发现了什么？

四、复习观察物体新- 课-标- 第-一-网

1．做第15题。

图中小朋友在哪些位置观察的？看到的是什么形状？可以同桌商量一下。

学生连线。

展示交流。

提问：从不同的位置观察物体，看到的形状一样吗？

四、课堂小结