3、练习一第二课时教学设计｜教案在线预览

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资料摘要

《余数的除法练习课》教学设计湟中县鲁沙尔镇第一小学吴琴教学内容:新苏教版二年级下册《有余数的除法练习》教学目标:知识目标:进一步巩固有余数除法的意义,能够熟练地进行有余数除法的计算。能力目标:让学生进一步明确在有余数的除法里余数和除数的关系。情感目标:感受数学在生活中的重要应用,增加学习数学的信心,

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、练习一

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2018-05-09 09:55:00

来源学校

学校：鲁沙尔镇第一小学

3、练习一第二课时教学设计

未知

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关键词：3、练习一第二课时教学设计

正文

《余数的除法练习课》教学设计

湟中县鲁沙尔镇第一小学吴琴

教学内容:新苏教版二年级下册《有余数的除法练习》

教学目标:

知识目标:进一步巩固有余数除法的意义,能够熟练地进行有余数除法的计算。

能力目标:让学生进一步明确在有余数的除法里余数和除数的关系。

情感目标:感受数学在生活中的重要应用,增加学习数学的信心,形成良好的学习习惯。

教学重、难点:结合实际问题的解决,训练学生的思维能力和解决实际问题的能力,以此发展学生的高阶思维。

教学准备:

教师准备:课件、助学单。

学生准备:练习本、学习用品。

教学过程:

一、展示先研:

1、学生展示助学单,回忆本单元学习了什么内容?有余数的除法在求商时可以怎样很快找到合适的商?(想被除数里面最多有几个除数)在计算时还应注意些什么?

2、今天这节课我们继续来练习有余数的除法。(板书课题:有余数的除法练习)

二、基本练习:

1、想一想括号里最大能填几?(课件出示,指名口答)

()×7<57 9×()<60

7×()<36 5×()<24

在口答的过程中要求学生要很熟练乘法口诀,熟练地想出卡片里最大能填几?

【设计意图:这组复习题的设计,主要是在复习乘法的过程中,也能为下面的练习打下基础。】

2、森林医生:

【设计意图:在有余数的除法算式中,相同数位要对齐;余数一定要小于除数。】

三、综合练习:

1、一瓶矿泉水8角钱,小明用5元钱能买几瓶,还剩多少钱?

学生自己读题后独立解答。说说自己解题的想法。

2、两名老师带着二年级的39名同学去划船,每条船上每次最多能坐6人,他们至少需要租多少条船?

(1)出示题目并思考:一共有多少人,一条船每次最多可以坐多少人。

(2)小组合作,上台展示并说明理由。

通过这题的思考,你更加清楚了一个什么道理?

3、有50本书,至少需要增加多少本,可以刚好平均分给9个小朋友? (1)出示题目,思考:50本书平均分给9个小朋友,每个小朋友可以分得几本,还剩几本?

(2)剩余的本数至少再加几本,9个小朋友每人又可以平均分得1本。帮助学生整理写出的算式。

【设计意图:创设生活情景,让学生体会数学就在日常生活中,就在自己身边,让学生感受到数学与现实生活的密切联系。】

四、反思总结:

今天你练习了哪些知识?你有什么收获?

五、课堂作业

1、计算有余数的除法,余数要比()小。

2、在有余数除法算式中,如果余数是5,除数最小是(),如果除数是5,余数最大是()。

3、把26根小棒平均分给3个小朋友,每人分得几根,还剩几根?

板书设计:

有余数的除法

余数总是小于除数。

有余数的除法在求商时想被除数里面最多有几个除数。

关于本教案的常见问题

Q：3、练习一第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3、练习一第二课时教学设计