资料摘要
《秒的认识》教案一．教学内容： 秒的认识二．教学目标：1.知识与技能：①使学生在认识时间单位时、分的基础上认识更小的时间单位——秒，建立秒的时间概念；②使学生知道1分=60秒。2.过程与方法： 通过学生各种实践活动，使学生经历时、分、秒的时间观念的形成过程。3.情感态度与价值观： 在学习
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- 2018-04-16 07:41:00
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- 学校：来安县第三小学
二 时、分、秒（通用）精品学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：二 时、分、秒（通用）精品学案
正文
《秒的认识》教案
一．
教学内容：
秒的认识
二．
教学目标：
1.知识与技能：
①
使学生在认识时间单位时、分的基础上认识更小的时间单位——秒，建立秒的时间概念；
②
使学生知道1分=60秒。
2.过程与方法：
通过学生各种实践活动，使学生经历时、分、秒的时间观念的形成过程。
3.情感态度与价值观：
在学习过程中，体会时间与生活的密切联系，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
三．
重点和难点：
1.
重点：
①
认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒；
②
体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。
突破方法：在生活情境中交流合作，利用教具学具自主探索的方法，通过系红领巾、拍一拍、数一数、说一说来学习重点知识。
2.
难点：
建立秒的时间概念。
突破方法：通过实践体验的方法。
四．
教法与学法：
1．
教学方法：情景教学法、直观演示法、引导发现法。
2．
学习方法：观察的方法、实践活动的方法、小组交流法。
五．
教学准备：
多媒体课件。
六．
教学过程：
（一）创设情境，导入新课
1．系红领巾比赛；
2.引出课题——秒的认识。
（二）自主探究，学习新知
1.认识钟面上的秒针：
①仔细观察钟面，看看有什么发现；
②学生自主探索；
③学生反馈。
2.感受一秒时长：
①认识一秒钟：秒针每走一小格就是一秒；
②体验5秒时长；
③学生举例说明1秒时长。
3.探索分与秒的关系：
①分小组用不同的方式体验一分钟，如拍手、眨眼、写“秒”字等等；
②观察钟面，自主探索分与秒的关系；
③学生反馈。
（三）实践应用，巩固应用
①课末小结和情感教育；
②全班一起，课后倒计时。
七．
板书设计：
秒的认识
1分=60秒
八．
课后反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 07:41:00
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关于本教案的常见问题
Q：二 时、分、秒（通用）精品学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《二 时、分、秒（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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