人类的老师教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

12人类的老师教学目标：1．认识8个生字，理解课文内容。2．朗读课文，把握短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学重点：1．理解课文内容，从中受到启发。2．激发学生热爱自然，了解自然的兴趣。教学过程：一、复习回顾，导入新课 1．我们生活在大自然中，大自

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-28 16:21:00

来源学校

学校：隆尧县实验小学

人类的老师教学实录与评析

未知

2018-04-28 16:21:00

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关键词：人类的老师教学实录与评析

正文

12人类的老师

教学目标：

1．认识8个生字，理解课文内容。

2．朗读课文，把握短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。

教学重点：

1．理解课文内容，从中受到启发。

2．激发学生热爱自然，了解自然的兴趣。

教学过程：

一、复习回顾，导入新课 1．我们生活在大自然中，大自然给了我们多少启示啊，用我们的眼睛去发现，用我们的心灵去感悟。《自然之道》告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。《黄河是怎样变化的》警示人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。《蝙蝠和雷达》让我们知道，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。今天，我们又将学习一篇新的课文《大自然的启示》，板书课题。

（开篇激趣，让学生对大自然的感受更深刻一些，利用本组前几篇学过的文章，从启示这个角度总结一下，可以达到“温故而知新”，并顺利地过渡到本文的学习。）

2．齐读课题。二初读课文，整体感悟

1．让学生利用自己掌握的自学方法学习本文，在方式上仍然讲究自主、合作、探究。着重解决以下问题：

想想它主要写了什么？

2．提出自己不懂的问题: 课件解释“流线型”

(1)科学家从蜻蜓的翅膀上得到了什么启示？

(2)科学家从鲸的身上得到了什么启示？

(3)为什么说生物是人类的好老师？

(3)读了本文后，你受到什么启发？

以上问题，让学生在自主合作的基础上充分发表自己的见解，老师适当引导，并给予鼓励性的评价。

五、总结

《人类的老师》这篇课文中自然给我们的启示是：只要我们多多留心自然，自然界的很多生物会给我们有益的启示，它们不愧是我们人类的老师。

六、拓展

1．学生交流各自所知道的其他有关“自然的启示”事例。

2．教师针对“大自然和人类”的相处和学习做简短总结。（此处把第五环节的总结和拓展分开，教案显得层次清晰）

2．写一段话介绍自己从某种动物、植物的特性中受到的启示。

板书设计：

《人类的老师》生物真是人类的好老师

自然规律

认识利用受益

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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