2.复式统计表的认识和应用练习教案（名师）

五年级数学上册《复式统计表》教案

教学内容:苏教版五年级数学上册第84至85页例一。

教学目标:

1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。

3、使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学的乐趣,树立学好数学的信心。

教学重点:能够根据相关数据填写、分析统计表。

教学难点:理解并掌握正确的统计方法。

教学准备:多媒体课件,练习纸。

教学过程:

一、板题、出示学习目标

(课件出示,让学生齐读本课目标。)

学习目标:

1.能够根据收集、整理的数据正确填写复式统计表;

2.能根据复式统计表中的数据进行简单的分析;

3.知道复式统计表的优点。

二、自学指导

(教师课件出示自学指导,学生默读并思考。)

自学指导:看数学课本84至85页例一的内容

1.请同学们仔细观察课本84页四个单式统计表中的数据,并用铅笔将这四个单式统计表的数据正确的填入课本中的复式统计表内。(填表时,你先填写哪些数据?表中的合计和总计分别指什么?你是怎么算的?还可以怎么算?总计和合计交叉的那格表示什么?不管怎么算结果都等于多少?)

2. 思考并解答复式统计表后面的几个问题:

(1)这四个兴趣小组哪个小组男生人数最多?哪个兴趣小组女生人数最少?

(2)这四个兴趣小组的男生一共有多少人?女生呢?这四个兴趣小组一共有

多少人?

(3)从复式统计表中,你还能获得哪些信息?你觉得它和单式统计表比有哪些优点?

三、先学

过渡:下面,大家把书翻开到84页,开始自学课本内容。一下老师再请几个同学上到讲台来给大家展示他们的自学的成果。

(一)看一看。

生认真地看书自学,师巡视,督促人人认真地看书。(注意观察学生自学情况,对部分学困生给予指导)

(二)议一议。

待学生做完,同桌之间相互对照交流自学情况。

四、后教

(一)填写数据

展示生填写的复式统计表,根据学生所学所说,老师进行补充。

(二)分析数据

师:从这张复式统计表中你能获得哪些信息?你觉得它和单式统计表比有哪些优点?(让生先说,生若没说完,师再加以引导,师生共同讨论,引出复式统计表的好处。)

生师小结并板书:信息量大,便于观察比较。

师:再回顾一下,统计需要哪些步骤?统计的最终目的是什么?(我们还要通过观察和比较,进一步分析数据,去发现和解决问题。)

过渡:学到这里,老师可有任务给你们了,用最快的速度做一做老师发给你们的练习,这里有两个题目,第一题如果大家认真细心,老师相信大家都能很快地去完成它,其中第二题的复式统计表,有些数据丢失了,比比看你们能准确地帮老师把它们找回来,你们准备好了么吗?

五、当堂训练(做一做)

六、课堂小结

今天我们的收获:

1.根据收集、整理的数据正确填写复式统计表;

2.根据复式统计表中的数据进行一些简单的分析。

3.复式统计表的优点:信息量大,便于观察,比较。

板书设计:

复式统计表

信息量大

便于观察比较